小红在显微镜下观察到一个污点，他转动目镜时，污点跟着转动，则污点在（　　）上．

暑假的一个星期三，刚上小学三年级的小明买了爸爸和妈妈喜欢吃的桃子、梨等水果，并洗好装在干净的塑料袋里，放在橱柜里，准备周末和爸爸、妈妈一起上海边玩的时候吃，没想到周末拿出来一看，好多水果都烂了，还散发出一股酒味．请分析回答：
 （1）造成水果腐烂的原因是，这种现象在细菌和真菌的利用中又称作．
（2）如图中能使腐烂的水果散发出酒味的微生物是．
（3）图中A与B的主要区别是．
（4）小明接受这次教训，再次准备外出时，把水果放在冰箱冷藏箱中没有腐烂，可能的原因是．
（5）请你再为小明介绍两种常用的食品保鲜方法，．

现在流行在非洲的埃博拉病毒已让10000多人生病，让4000多人死亡，那么下列说法正确的是（　　）

有人说“鸟的全身都为飞行而设计”．下列特点与飞行无关的是（　　）

下列细胞中，染色体不是成对存在的是（　　）

这是一位同学写的一份关于探究“光对鼠妇生活的影响”的实验报告，由于被水浸渍，一些地方字迹已经看不清楚，请你将它补充完整，并回答他所提出的问题．
实验内容：光对鼠妇生活的影响提出问题：鼠妇生活在阴湿的环境中，光对鼠妇生活有影响吗？
作出假设：．
 设计方案：
（1）材料用具：20只鼠妇，湿润的土壤，纸盒一个，纸板、玻璃板各一块．
（2）实验装置：在纸盒里放上一层湿润的土壤，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，一侧盖上纸板．控制这个实验的变量是，因此在盒里就形成了阴湿和明亮两种环境．其中实验组是；对照组是．
（3）方法步骤：
①将鼠妇放入纸盒中，两侧的中央放入数量的鼠妇，静置2分（min）．
②每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目，统计10次，必须统计多次的原因是．
（4）实施计划：按照上述实验方案做实验．实验过程中要仔细观察，认真记录．
（5）实验记录：不同时间，不同环境下的鼠妇数目
（6）得出结论：．
（7）实验结束后，把它放归把自然．
（8）为什么要用10只鼠妇做实验？只用1只鼠妇做实验行吗？．

根据如图回答问题：
（1）结构①的功能是控制的进出，保持的相对稳定．
（2）结构②，含有物质，传递．
（3）结构③，是进行的重要场所．
（4）起保护和支持作用的是[]．
（5）植物细胞中的叶是绿色的，主要是因为细胞中含有[]．
（6）人体与动物细胞在形态结构上不一样，但都具有、和等基本结构，与人体细胞相比，植物细胞有哪些特殊结构、和．

这是一位同学写的一份关于探究“光对鼠妇生活的影响”的实验报告，请你将它补充完整，并回答他提出的问题．
实验内容：光对鼠妇生活的影响．
问题：．
假设：．
设计方案：
（1）材料用具：20只鼠妇，湿润的土壤，纸盒一个，纸板、玻璃板各一块．
（2）实验装置：在纸盒里放上一层湿润的土壤，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，一侧盖上纸板．这样，在纸盒里就形成了和两种环境．
（3）方法步骤：
①将鼠妇放入纸盒中，两侧的中央放入数量的鼠妇，静置2分钟（min）
②每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目，统计10次．
实施计划：按照上述实验方案做实验．实验过程中要仔细观察，认真观察．

（4）实验记录：不同时间，不同环境下的鼠妇数目
环境	2min	3min	4min	5min	6min	7min	8min	9min	10min	11min
明亮	3	2	2	2	2	3	3	2	1	1
黑暗	17	18	18	18	18	17	17	18	19	19

（5）结论：．
请问：
①这个实验的变量是什么？．
②实验结束后，你怎么处理鼠妇呢？．
③为什么要用多只鼠妇做实验？．
④只用一只鼠妇行吗？为什么？．

下面是植物细胞和动物细胞的结构图，看图思考并回答下列问题．
（1）A图所示是细胞，B图所示是细胞．
（2）对细胞起支持和保护作用的是[④]．
（3）控制物质进出细胞的结构是[①]；能利用光能将无机物转变为贮存能量的有机物的结构是[⑥]；能将细胞内有机物分解并释放能量，供细胞生命活动利用的是[③]中的．
（4）含有遗传物质的结构是[②]．
（5）杜鹃（一种植物）与杜鹃鸟的细胞相比，最主要的区别是前者具有、、．
（6）小陈切开一个番茄，有许多汁流出．这些汁水在生物学上称为，它来自于细胞结构中的内．

沱江是我们的母亲河，下列选项中属于生态系统的是（　　）