孑孓是蚊子的幼虫，生活在水中．某同学提出“生活在水中的孑孓需要空气吗？”他设计的探究实验如图所示，下列错误的是（　　）

在调查我们身边的生物时，不可取的做法是（　　）

下列调查法完成的是（　　）

在探究“温度对金鱼生活的影响”这一实验中，变量是（　　）

如图是蚯蚓结构图，请回答下列问题：
（1）蚯蚓的身体由许多体节组成．图中的1是环带，靠近身体的前端．
（2）蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁来完成．
（3）蚯蚓的体壁密布毛细血管，氧气先溶解在体表的黏液里，然后渗进体壁的血管中，体内的二氧化碳也经体壁由体表体表排出．

如图是研究酸雨对小麦发芽是否有影响的实验装置．
（1）在甲培养皿中加人的是清水，在乙培养皿中加入含有酸性物质的溶液．对照组是，实验组是．
（2）在实验设计中，变量是，你认为还应控制的影响实验的相关因素有（至少填出一个）．
（3）该实验中选取小麦的数量均为10粒而不是1粒，目的是避免实验的．

鱼类生活在水中，通过的摆动和的协调作用游泳．

蝗虫是常见的昆虫，下面对蝗虫的描述中，错误的是（　　）

某生物兴趣小组进行蚯蚓的观察实验，根据实验回答下列问题．
（1）蚯蚓的身体是由许多相似的组成；
（2）蚯蚓的前端离较近；
（3）用手触摸蚯蚓的体壁，感觉蚯蚓的体表有黏液，在实验过程中需要不断的用（填湿润或干燥）的纸巾擦拭蚯蚓，这有利于蚯蚓的正常．

为了探究蚂蚁喜欢吃什么样的食物，某生物兴趣小组做了如下实验：
①准备一个较大的玻璃槽，放入干湿适当的土壤，上面覆盖一些蚁穴土壤．
②捕捉1只正常的蚂蚁置于玻璃槽内，玻璃槽口盖上两层纱布．将上述实验装置放在适于蚂蚁生活的环境中，饥饿处理1-2天．
③取两个大小、形状相同的小培养皿，培养皿内分别放入等量碾成粉末状的白糖和食盐，摆放到玻璃槽内．
④3天后，称量培养皿中剩余食物的质量并记录，标记那种食物减少的量多．
（1）你认为生物实验小组做出的假设是：；
（2）试验过程中，步骤②存在问题，请做出修改：；
（3）步骤③除白糖和食盐外，其他条件都应相同，目的是控制变量；
（4）3天后称量培养皿中剩余食物的质量，若白糖减少的量多，则说明蚂蚁喜欢吃．