某生物兴趣小组做了“探究玉米种子萌发所需的外界条件”的实验，假如你是其中的一员，请补全下列实验方案．
（1）提出问题：水对玉米种子的萌发有影响吗？
（2）作出假设：
（3）设计实验：①取甲、乙两个培养皿，在两个培养皿内各铺一层吸水纸．
②将30粒饱满的玉米种子放置于甲培养皿中，再将放置于乙培养皿中．（从下列A、B中选择）
A．20粒饱满的玉米种子       B.30粒饱满的玉米种子
③设置对照实验，甲培养皿，乙培养皿，在其它条件相同且适宜的情况下，培养一段时间．（从下列A、B中选择）
A．不加水     B．加适量水
从中找出本实验的单一变量．（从下列A、B、C中选择）
A．温度       B．水          C．光照
④每日定时观察甲乙培养皿中玉米种子的萌发情况，并做好记录．
（4）实验现象：甲培养皿玉米种子萌发，乙培养皿玉米种子不萌发
（5）实验结论：
（6）表达和交流．
①为什么用30粒种子而不用1粒种子作实验？
②为什么要计算全班各小组的平均值？
（7）兴趣小组还想进一步探究“温度对玉米种子萌发的影响作用”时，此实验的变量是，此探究实验是否要重复作实验呢？．

在检测不同环境中的细菌和真菌的实验中，每组准备了两套培养基，但只在一个接种了菌种，另一个没有接种，却也同样放在相同条件下培养，它起到了什么作用（　　）

生物科学实验是我们应用科学方法、认识科学知识、形成科学概念的重要和途径．请回答下列问题．
（1）当你搬开花盆看到鼠妇时，鼠妇很快就爬走了．以下据此情景提出的几个问题，哪一个不够具体、明确？
A．鼠妇为什么会爬走呢？
B．鼠妇爬走是因为环境变明亮了吗？
C．鼠妇爬走是因为搬动花盆对它产生了刺激吗？
（2）为证明细菌对植物遗体的分解作用，某小组的同学分别提出了三种实验方案，请判断哪个实验方案更能说明问题．
A．将甲组放在无菌条件下，乙组暴露在空气中．
B．将甲组灭菌后放在无菌条件下，乙组暴露在空气中．
C．将甲乙两组都进行灭菌，甲组放在无菌条件下，乙组接种细菌后放在无菌条件下．
（3）在巴斯德曲颈瓶实验中，甲瓶的瓶口是竖直向上； 乙瓶的瓶口是拉长呈S型的曲颈；将两个烧瓶内的肉汤同时煮沸放凉后，观察肉汤的变化．本实验的实验变量是
A氧气的有无　　B烧瓶放置时间的长短   C微生物的有无　D烧瓶容量的大小
（4）晚上，将金鱼藻放在盛有水的试管中，将试管先后放在离白炽灯不同距离处，观察试管中产生的气泡数目．收集到了如下表所示的数据．

试管与灯的距离（厘米）	10	20	30	40
每分钟产生的气泡数（个）	60	25	10	5

由此可以得出的实验结论是：．如果将产生的气体收集到试管中，然后将快要熄灭的细木条插进气体中，观察到什么现象？．

我们在学习和生活中，手会粘染上许多细菌．假设：常洗手可以减少手指粘染的细菌数目，不洗手时手指会粘染较多细菌，影响身体健康．甲乙两同学利用盛有灭菌肉汁蛋白陈固体平面培养基的培养装置，分别进行细菌培养实验，如图所示，请评价他们的实验方案．

（1）你认为同学设计合理，理由是设计了．
（2）从实验中可知培养细菌真菌的方法包括四个步骤：
①配制；②高温灭菌；③；④培养．

草履虫从外界吸收的氧气和排出体外的二氧化碳都是通过进出．

如图是草履虫结构示意图，请据图回答下列问题
（1）图中的结构[3]具有运动作用．
（2）食物由进入体内，形成食物泡，不能消化的食物残渣通过[7]排出．一个食物泡大约含有30个细菌，所以草履虫对有一定的作用．
（3）[1]能收集体内过多的含氮废物进入[2]，再由表膜上的小孔排出体外．

某生物兴趣小组为了探究“微生物滋生的条件”，将三个相同的培养皿分别标以A、B、C，并进行了下表所示的实验：

培养皿		A	B	C
实验步骤	①	各滴加10毫升的蒸馏水
	②	取某品牌一小包装内的面包，分别放入培养皿中		不放面包
	③	灭菌后，在同一环境的空气中暴露30分钟，盖上盖子
	④	置于室温中	放入冰箱中	置于室温中
	⑤	两星期后用放大镜观察
观察结果		有很多微生物	有少量微生物	观察不到微生物

（提示：微生物包括细菌、真菌和病毒）
（1）A与C装置，除了这个条件不一样之外，其他条件都一样，这样的实验叫做实验．
（2）接种微生物是在实验步骤（填序号）中完成的．
（3）实验步骤中有一处不足，请加以改正：．
（4）改正后，本小组的实验结论．
（5）通过本实验可以知道，食品保存方法可以用．

从传染病预防的角度看，对患狂犬病的动物，进行捕杀、焚烧或深埋，这些措施是为了．

在高空花样跳伞中，运动员要完成一定的图案造型，必须通过对各器官和系统进行．

狂犬病疫苗和狂犬病毒免疫血清的主要区别是．