同学在模拟保护色的形成过程的活动中,得到了下表的数据,请你根据此表回答问题(每代个体繁殖2各后代):
第一代 | 第二代 | 第三代 | 第四代 | 第五代 | ||||||
纸片 颜色 | 开始数目 | 幸存者数 | 开始数目 | 幸存者数 | 开始数目 | 幸存者数 | 开始数目 | 幸存者数 | 开始数目 | 幸存者数 |
红 | 17 | 7 | 21 | 12 | 36 | 17 | 51 | 22 | 66 | 25 |
黄 | 17 | 4 | 12 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
绿 | 17 | 4 | 12 | 6 | 18 | 3 | 9 | 1 | 3 | 0 |
白 | 17 | 3 | 9 | 3 | 9 | 2 | 6 | 1 | 3 | 0 |
蓝 | 16 | 4 | 12 | 1 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
粉 | 16 | 3 | 9 | 3 | 9 | 3 | 9 | 1 | 3 | 0 |
(2)同学们“捕捉”的大部分不是与背景颜色相似的“猎物”,这说明______
A.同学们不喜欢背景颜色;B.同学们不愿意猎取到背景颜色的“猎物”;
C.同学们不能猎取到背景颜色的“猎物”;
D.背景颜色与“猎物”一致,成了保护色.
(3)通过上面的模拟探究,保护色的形成过程是:在自然界中,生物普遍存在______和______的现象,生物体原来都存在着各种颜色的变异;只有与______颜色相近的变异个体才容易存活;这样的个体一代代由于遗传因素积累着这样的变异,使其得以生存和繁衍.