老鼠有啮咬硬物的行为，这种行为保证了老鼠的门齿不致因长的过长而影响吃食．然而，往往正是由于啮咬木箱等发出声音会把敌害引来，招致被捕食而丧生．
（1）老鼠啮咬硬物的行为，可以保证它们正常进食，是对有利的适应行为．
（2）动物的行为和其他事物一样，有一利则有一弊，这就是适应也具有性．

如表为有关部分脊椎动物出现的地质年代表．请据表说明：

地质年代	纪	距今年数	脊椎动物出现顺序
中生代	侏罗纪	2亿2千5百万年～7千万年	鸟类和高等哺乳类
古生代	石炭纪	3亿1千5百万年～2亿9千5百万年	爬行类出现
	泥盆纪	4亿5百万年～3亿5千万年	古代两栖类出现
	奥陶纪	5亿1千万年～4亿3千8百万年	低等鱼类出现
元古代	震旦纪	8亿年～5亿7千万年	海生无脊椎动物出现

（1）地层形成的先后和在该地层所形成的生物化石种类的关系是：在越早形成的地层中形成化石的生物越，越；在越晚形成的地层中形成化石的生物越，越．
（2）根据你的观察和分析，写出上述生物进化的大致历程：无脊椎动物→→→→，→．
（3）表中信息所揭示的生物进化的总体趋势为：
形态结构由到；
生理功能由到；
生活环境由到．

我国中医认为“怒伤肝”、“恐伤肾”、“虑伤脾”．这说明（　　）

传染病的传染源是指（　　）

下列动物中所在共同分类单位最小的是（　　）

“结构与功能相适应”是生物学的基本观点之一，有关结构与功能的描述，不相符的是（　　）

学习了物理光学的有关知识后，生物兴趣小组的同学产生了疑问，日光由红、蓝、黄等七色光构成，那么不同的单色光对植物光合作用的影响相同吗？带着这个问题，实验小组的同学广泛查阅资料，得知叶绿体中的色素对红光和蓝紫光吸收的量最大．实验小组设计了如下的方案，来探究不同的单色光对植物光合作用的影响．（注：某种颜色半透明玻璃纸只允许该种颜色单色光透过）请你帮助他们完善实验设计，并阐明实验操作的目的：
（1）选择一棵生长旺盛的植株，．
（2）将红色、蓝紫色、黄色半透明玻璃纸和不透光的黑纸剪成相同形状的小纸片．
（3）将这四种不同颜色的小纸片遮住同一叶片的不同部位（或生长状况相同的不同叶片），目的是：①，②．
（4）日光下照射几小时后，取下叶片进行脱色处理．
（5）清水漂洗叶片，滴加碘液，观察实验部位颜色变化．
请预测实验现象：．

爬行动物是指（　　）

以下是某生物兴趣小组同学为验证“绿叶在光下合成淀粉”，设计了如下步骤．请回答以下问题．
（1）步骤①实验前将植物放在暗处一昼夜，这样做的目的是把叶片中原有的消耗或运走．
（2）步骤②将叶片的一部分用不透光的纸片遮盖起来的目的是为了设置实验．这样设置后，该实验中的变量是．
（3）为了让绿叶充分进行光合作用，应将遮好纸片的植物放在下几个小时．
（4）步骤③④，摘取一片部分遮光的叶片，除去不透光纸后，将叶片放入酒精中隔水加热．酒精逐渐变为绿色溶液，你认为是什么物质溶于酒精？．
（5）步骤⑥用清水漂洗脱色叶片后，向叶片滴加的试剂是，其目的是为了检验叶片中是否含有．
（6）步骤⑦叶片遮光部分不变色，不遮光部分将变为色．

下列的例子中，不属于动物通讯的是（　　）