每年5月的第二个星期日就是母亲节．今年母亲节的主题是：“只要妈妈快乐，我们就快乐！”请问胎儿在母体内的发育场所是（　　）

我们看到红灯会停下来，看到绿灯会正常行驶或通过，这属于（　　）

甲的手指被蜜蜂蜇了一下后，手不由自主的立即缩回．过了一会儿，听同学喊：这里也有一只蜜蜂！甲马上把手插到衣袋中，并躲到一边．回答下列问题：
（1）手指被蛰后立即缩手，该反射属于反射；听到“这里也有一只蜜蜂”的喊声，把手插到衣袋中，并躲到一边，该反射必须有的参与才能完成．
（2）甲手指被蛰后感到疼痛，请写出从感受刺激到在感觉中枢形成痛觉的神经冲动传导途径．（填数字）
（3）手指被蜜蜂蛰后立即缩回，说明脊髓有功能；然后产生了痛觉，说明脊髓有功能．
（4）某人走路像喝醉了酒一样摇摇晃晃，此人可能发生病变的神经中枢在
A．大脑皮层     B．脊髓灰质      C．小脑       D．脑干．

在寒冷的冬天里，为了保证教室内的空气清新和同学们的身体健康，采取的下列措施错误的是（　　）

我国科学家袁隆平院士利用野生水稻和普通水稻的多次杂交，培育出了高产的杂交水稻新品种，这是利用了生物多样性的哪一层次的价值（　　）

探究“绿叶在光下产生淀粉”实验中，将天竺葵放在黑暗处一昼夜的理由是，天竺葵的叶片见光部分遇到碘液变成了蓝色，说明光合作用产生的物质中含有大量的．

如果用图表示各种概念之间的关系，下列选项中与图所示相符的是（　　）

选项	1	2	3	4
A	种子植物	被子植物	双子叶植物	单子叶植物
B	基因	DNA	染色体	细胞核
C	生物圈	生态糸统	生产者	分解者
D	系统	器官	组织	细胞

为了探究绿色植物在光下进行光合作用是否产生淀粉，某校生物探究性学习小组通过实验来证明，请你依据题意完成如下内容：
探究过程：
（1）提出问题：．
（2）作出假设：绿色植物进行光合作用能产生淀粉．
（3）设计、准备实验．
（4）实验过程：

①暗处理的目的是．
②叶片一部分遮光，另一部分不遮光处理的目的是．
③实验中的变量是．
（5）实验结果：遮光的部分没有变量，未遮光的部位变蓝．
（6）实验结论：光合作用产生了．

观察草履虫：
（1）从草履虫培养液的层吸一滴培养液，这是因为，并将培养液滴在载玻片上，用观察草履虫．
（2）盖上盖玻片，在倍镜下观察草履虫的形态和运动．如果草履虫运动过快，可以先在液滴中放几丝再盖上盖玻片，寻找一只运动相对较慢运动较慢的草履虫进行观察．
（3）回忆我们所做的探究，如图甲、乙表示两块载玻片，分别在载玻片两端各滴一滴草履虫培养液，并使两滴培养液连通，当在两侧载玻片右侧培养液的边缘分别放一粒食盐和一滴肉汁，分析可能出现的现象．
A．在甲、乙载玻片的下方的图上：

（甲：←，乙：→用箭头表示草履虫移动的方向）
B．甲说明草履虫能有害刺刺激，乙说明草履虫能趋向刺激，该实验说明生物体（如草履虫）对外界的刺激能作出一定的反应，这是生物的基本特征．
C．与草履虫一样，也是单细胞生物． 衣澡生物也是仅由一个构成的生物体（只需要填一种）．

一秒；这稍纵即逝的霎时，在温州著名的蒲歧鲨鱼村已有三条鲨鱼丧命，每年总共七千三百万条鲨鱼在世界各地遭猎杀．请问鲨鱼的胚胎发育的场所和营养来源是（　　）