根据动物体内有无脊柱，将动物分为和，其中鱼类属于．

下列动物中，发育类型和其他种类明显不同的是（　　）

请将下列动物与其类群相连．

有关动物类群的叙述，正确的是（　　）

猫和老虎都属于猫科，下列还有哪个分类单位是他们共有的（　　）

“穿花峡蝶深深见，点点蜻蜓款款飞”．诗句描述了蜻蜓的哪一种行为（　　）

在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了以下三种处理．请回答：

试管	实验材料	唾液	清水	处理方法
1	馒头碎屑	2毫升	2毫升	充分搅拌后放入37℃温水中
2	馒头碎屑	0毫升	2毫升	充分搅拌后放入37℃温水中
3	馒头块	2毫升	2毫升	不搅拌，直接放入37℃温水中

（1）上述实验中，只探究“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”的是号试管，3号试管中的馒头块既没有切碎，也没有搅拌，起作用．
（2）5～10分钟后取出三支试管，各滴加2滴碘液，摇匀，发现号试管中的馒头遇碘后不变蓝；号试管中的馒头部分变蓝色；号试管中的馒头全变蓝色．
（3）实验结论：馒头变甜与、以及的分泌都有关系．

下列动物行为中，不能起到同种个体之间交流信息作用的是（　　）

仙鹤起舞，展现的目的是（　　）

下面是某同学设计并完成的“馒头在口腔中的变化”实验，在5支试管中加入的馒头等量，清水或唾液均为2毫升．请根据该实验回答下列问题．

试管	物质	是否搅拌	温度	时问	碘液	现象
①	碎馒头+唾液	搅拌	37℃	10分钟	加	不变蓝
②	碎馒头+清水	搅拌	37℃	10分钟	加	变蓝
③	碎馒头+唾液	搅拌	100℃	10分钟，	加	变蓝
④	未切碎的馒头+唾液	搅拌	37℃	10分钟	加	部分变蓝
⑤	碎馒头+唾液	A	37℃	10分钟	加	部分变蓝

请回答下列问题：
（1）试管①不变的原因是：．
（2）在上述实验中，①和③是一组对照实验，探究的是口腔中对消化的影响．
（3）如果探究口腔中的牙齿在消化中的作用，可以选择哪两支试管为对照实验？
（4）如果探究口腔中的舌的搅拌在消化中的作用，我们应该在⑤号试管中A处填上．