AC米兰足球队守门员要将足球准确的扑出球门，当他看到足球从远处飞来，其眼球的变化情况是（ ）
①睫状肌收缩            ②晶状体凸度变大          ③睫状肌舒张 
④晶状体凸度变小        ⑤瞳孔扩大                 ⑥瞳孔缩小

A．①②⑤

B．②③⑤

C．③④⑥

D．①④⑥

根据人耳的结构示意图上的编号及所指部位回答：

(1)当飞机降落时，乘务员要求旅客咀嚼食物，其目的是使[   ]             张开，可使[   ]   
     内外的气压保持平衡，防止胀痛。
（2）外界物体振动产生的声波被[ ① ]收集，经[ ② ]传到[     ]（[  ]内填序号），引起其振动，再由三块[ ⑩  ]传到内耳，刺激[   ]         内的听觉感受器，而产生神经冲动，神经冲动沿听觉神经传到           ，形成听觉。

从6月11日，世界杯在南非正如火如荼的进行，这次比赛引来全世界无数球迷的观看，在某些时候甚至出现了万人空巷的盛况。
 
(1)球员听到裁判员的哨声立刻停止踢球此反射类型是___________，此反射与A．吃梅止渴B．望梅止渴C．谈梅止渴比较，属于人类特有的反射的是__________（填字母），并用右图中的结构写出“缩手反射”活动的反射途径：                                                 ，同时说明脊髓具有        功能。 在此反射中，球员听到裁判员的哨声接受声波信息的感受器位于耳蜗内，在                   形成听觉。
(2)球员看到队友传来的球进行断球、反攻，足球反射来的光线，进入球员的眼球成像的先后顺序是(填序号)                                                    。
①晶状体  ②角膜  ③视网膜  ④瞳孔   ⑤玻璃体
(3)在球场上，球员奔跑、比赛的过程，至少用到了大脑皮层的神经中枢中的              中枢和                 中枢。 
(4)球场上，球员能准确的协调身体的运动，进行攻防，是__________的作用。
(5)在以前的某一场比赛中，有一运动员受伤，左侧手脚不能灵活的运动，这说明此人            侧大脑皮层的躯体运动中枢收到了损伤。

下列各项叙述中，属于近视特点的是(    )。

A．物像落到视网膜的前方	B．物像落到视网膜的后方?
C．晶状体的曲度过小	D．眼球的前后径过短?

下列说法中正确的是

A．眼是视觉器官，当物像投射在视网膜上时，就产生了视觉

B．读写时最好将眼睛与书本的距离控制在33—35厘米（一尺）

C．连续操作电脑40—50分钟后，可看一会儿电视，以便休息一下眼睛

D．通过瞳孔大小的调节，可控制进入眼内光亮度的强弱，所以看电视时光亮度的强弱不会对视力产生影响

鉴别下列眼球成象示意图，并回答：

（1）、甲图表示 近 眼，乙图表示  视 眼，丙图表示  眼。
（2）、需要佩带凹透镜的是    。
（3）甲眼与丙眼比较，不同点是  或   。 

人体形成视觉和听觉的部位分别是

A．视网膜、听小骨	B．视神经、听神经
C．视觉中枢、听觉中枢	D．晶状体、鼓膜

右图是人眼球结构示意图，图中能够折射光线，使物象落在视网膜上的结构是

A．1

B．2

C．3

D．4

（9分）今年6月16～22日，第三届亚洲沙滩运动会在海阳市举行，请回答以下问题：
（1）右图是海阳亚沙会吉祥物的卡通形象图，它生动体现了亚沙会的口号“快乐在一起”。“快乐”表明心情愉快，它是青少年                   的核心。

（2）亚沙会设置沙滩排球、龙舟、攀岩等13个比赛项目。当龙舟运动员划桨时，要不停地做屈伸动作，屈肘时，上臂的            收缩。运动员比赛时需要消耗大量的能量，能量主要是在肌细胞的          中产生。
（3）如果你在现场观看时，能看清远处和近处的比赛场面，主要是因为眼球中［ ］                   的曲度可以调节；同时，在［ ］                    形成物像，最终在大脑皮层产生视觉。

（4）你在观看比赛时经常会情绪激动，伴随着心跳加速，血压升高，脸颊发热。这是你的             高度兴奋，同时体内分泌的              增加的结果，说明人体的生命活动受到                            的共同调节。
（5）滑水是亚沙会上观赏性极强的一个项目。滑水运动员在水面上能保持身体的平衡，完成各种优美、准确的动作，主要是依靠                                          的协调作用。

请分析同学们在课堂上的学习行为引起的生理活动，并回答有关问题：
（1）听课时，老师讲话产生的声波引起同学们的鼓膜震动，能够接受震动刺激，产生神经冲动，并将冲动传递到位于 中的听觉中枢，形成听觉。
（2）记笔记时，一会儿看黑板，一会儿看笔记本，同学们既能看清黑板上的字，又能看清笔记本上的字，这是因为眼球结构中的 具有调节作用。
（3）课堂讨论时，同学们因争论问题而面红耳赤，心跳加快。此时，体内肾上腺激素分泌明显增多，这种激素调节是通过  调节而起作用的。