青蛙个体用呼吸，有辅助呼吸作用．

在做酸雨对生物的影响实验中，要将对照组和实验组放在的环境中培养，而且实验组和对照组的种子数量要．

探究酸雨对生物影响的实验
取两个培养皿编号为1、2，在培养皿中铺上2-3层潮湿的纱布，再各放入50粒已浸泡过的种子，每天定时向1好培养皿喷洒清水，向2好培养皿中喷洒等量模拟酸雨．观察记录实验现象．
（1）该实验的问题是．
（2）该实验的变量是．
（3）设置1号培养皿的目的是．
（4）实验的结论是．

下面是在实验室条件下探究模拟酸雨对种子萌发的影响的方案：
（一）作出假设：模拟酸雨会降低种子的萌发率
（二）实验方法：
（1）取A、B两个培养皿（如图），在A培养皿里放人100粒已浸泡过的小麦种子在B培养皿里放粒已浸泡过的小麦种子，并把B组做对照组．
（2）每天定时向A、B两培养皿中分别喷洒等量的和．
（3）定时观察A、B两培养皿中种子萌发情况并做好记录．
（4）预测结果并得出结论：
a、若A组种子萌发率（填大于、等于、小于）B组种子萌发率，则说明模拟酸雨会降低种子的萌发率．
b、若A组种子萌发率（填大于、等于、小于）B组种子萌发率，则说明模拟酸雨会提高种子的萌发率．
C、若A组种子萌发率（填大于、等于、小于）B组种子萌发率，则说明模拟酸雨对种子的萌发率无影响．

如图是研究酸雨对小麦发芽是否有影响的实验装置．
（1）在甲培养皿中加人的是清水，在乙培养皿中加入含有酸性物质的溶液．对照组是，实验组是．
（2）在该实验设计中，变量是，且只有个，影响实验的其他因素应该．

被称为“空中死神”的是，控制它的根本措施是，，．

下列哪种气体可以造成酸雨危害（　　）

在“测定酸雨对生物的影响”的实验中，模拟的酸雨是由（　　）

酸雨的形成原因主要是（　　）

上世纪 90 年代中期，以长沙、赣州、南昌、怀化为代表的华中酸雨区，其中心区年降酸雨频率高于90%，几乎到了逢雨必酸的程度．下列关于酸雨的叙述，不正确的是（　　）