科学兴趣小组设计了如图实验装置．分别用相同强度、不同颜色的光来照射，玻璃管均有水滴排出但数量不等（不考虑温度对水滴排出的影响）．表中所示的是相同时间内排出的水滴数．该小组研究的问题是（ ） | 光照 | 排出的水滴数（个） |
| 红光 | 26 |
| 蓝光 | 32 |
| 黄光 | 2 |
| 绿光 | l |
| A、不同颜色的光对植物呼吸作用的影 |
| B、不同颜色的光对植物光合作用的影响 |
| C、不同颜色的光对植物蒸腾作用的影响 |
| D、不同颜色的光对植物水分吸收的影响 |
如图的四个装置中，可用来验证二氧化碳是光合作用必需的原料的是（ ）
A、 | B、 | C、 | D、 |
以下四个图所示的装置能用于植物呼吸作用相关实验的是（ ）
A、 | B、 | C、 | D、 |
1880年，德国科学家恩吉尔曼选用水绵做实验材料进行了光合作用的实验，主要是为了证明植物进行光合作用的场所是（ ）
| A、叶绿素 | B、叶绿体 | C、线粒体 |
验证光是植物生长发育的必要条件，设计如下实验：选择生长状况一致的小麦幼苗200株，随机均分为实验组和对照组，分别处理并预期结果．下面是关于实验组或对照组的处理方法和预期结果的几种组合，其中正确的是（ ）
①实验组 ②对照组 ③黑暗中培养 ④在光下培养 ⑤生长良好 ⑥生长不良．
①实验组 ②对照组 ③黑暗中培养 ④在光下培养 ⑤生长良好 ⑥生长不良．
| A、②③⑤ | B、②④⑥ | C、①④⑥ | D、①③⑥ |
将金鱼藻放在装满水的玻璃杯中，用漏斗罩住金鱼藻，并在漏斗上倒扣一支装满水的试管，将该装置放在阳光下照射一段时间，当气体充满| 1 |
| 2 |
| A、二氧化碳 | B、氧气 |
| C、氮气 | D、甲烷 |
将经过黑暗处理一昼夜的叶片按甲图方式处理，光照一段时间后，将叶片脱色、漂洗、用碘液处理，结果如乙图所示．本实验说明（ ）①光合作用需要二氧化碳 ②光合作用需要光
③光合作用需要叶绿素 ④光合作用放出氧气⑤光合作用制造淀粉．
| A、①② | B、③⑤ | C、②⑤ | D、①③ |
为了研究土壤与柳苗植株增重之间的关系，海尔蒙特作了如下实验设计：①栽种前分别称量柳树苗和土壤的重 ②五年后再分别称量柳树和木桶中土壤的重量 ③专门制作了防止灰尘落入的木桶盖 ④只用纯净的雨水浇灌柳苗．在设计上能排除干扰因素的措施是（ ）
| A、①和② | B、③和④ | C、只有③ | D、只有④ |
沙漠中生活的骆驼，蹄子宽大，这现了生物与环境之间的某种关系，下列现象与此不相类似的是（ ）
| A、猫头鹰的视网膜上有大量对光线敏感的细胞，能觉察到及其微弱的光亮 | B、雷鸟的羽毛在冬天呈白色，春天换为灰色 | C、有毒的毛毛虫身上大都有艳丽的花纹 | D、葱的地上部分呈绿色，地下部分呈白色 |
在天气晴朗的早晨，摘取一植物叶片甲，于100℃下烘干，称其重量；到黄昏时，再取同一植株着生位置及叶片形态都与甲基本相同的叶片乙．同样处理，称其重量，其结果是（ ）
| A、甲叶片较重 | B、乙叶片较重 | C、两叶片一样重 | D、以上均有可能 |