如图表示某草原生态系统各成分之间的关系．请据图回答下列问题:(1)图中的植物是生态系统中的者.动物是生态系统中的者．(2)通过食物链和食物网.生态系统进行着和能量流——青夏教育精英家教网——

如图表示某草原生态系统各成分之间的关系．请据图回答下列问题：
（1）图中的植物是生态系统中的______者，动物是生态系统中的______者．
（2）通过食物链和食物网，生态系统进行着______和能量流动，且能量传递具有单向性和______的特点．
（3）在农田生态系统中，人们研究其能量流动的目的是为了使能量尽可能多的流向对人类有益的一面．我市牡丹区杜庄村的一些瓜农，利用农作物秸秆反应堆技术在大棚内种植甜瓜，使甜瓜提早上市，取得了较好的经济效益这种技术不但提高了大棚内的温度，而且提高了土壤的肥力，它主要是利用了______等分解者，将秸秆中的______分解成供甜瓜利用的简单物质，并释放出______．

如图中，甲、乙是不同生物细胞的结构示意图，丙是显微镜的结构示意图．请据图回答下列问题：

（1）图中    是植物细胞，对比甲、乙两图可以看出，植物细胞和动物细胞共有的结构是    ．（填写图中字母）
（2）细胞的代谢与遗传受[    ]    的控制，其内含有遗传物质．
（3）甲、乙两细胞的D中都含有的“能量转换器”是    ．
（4）在“观察人的口腔上皮细胞”实验中，刮取口腔上皮细胞前，需向载玻片上滴加    ．
（5）使用显微镜观察临时装片时，如在视野中已经找到要观察的物像，可以调节显微镜的[    ]    ，使物像更加清晰．如要观察的物像位于视野的左上方，应将装片向    移动，使之位于视野的中央，便于观察．

把一段带叶的茎放在盛有水的锥形瓶内（图1所示），并向锥形瓶内滴加几滴红墨水，将该装置放在阳光下3-4小时后，取其茎进行横切（图2所示），观察并回答下列问题：图2
（1）图1、图2中变红的结构分别是    ．这一实验说明了植物根吸收的水分是通过    输送到植物的各个器官的．
（2）从植物体的结构层次看，图2中的属于    组织，该组织细胞经过分裂向外可形成    ．
（3）该实验中，将带叶的茎放在阳光下照射，其目的是叶片上的气孔张开，以利于水分的散失，从而提高植物的    作用，缩短实验时间．

图表示人体某些生理活动，其中①-⑤表示体内的生理过程，a-d表示某种或某类物质．下表为正常情况下人体的血浆、原尿、尿液的主要成分及相对含量，请分析并回答问题：

主要成分	A	B	C
水	90	98	96
蛋白质	8.00	0.03	0.00
葡萄糖	0.10	0.10	0.00
无机盐	0.72	0.72	1.10
尿素	0.03	0.03	1.80

（1）图中过程①表示的生理过程和该过程的主要场所分别是    ．
（2）过程②表示肺泡与血液之间的    ．
（3）物质a运输到组织细胞后被彻底氧化分解的过程主要是在细胞中的    完成的．
（4）根据表中数据分析，在A和B间发生的生理过程可用图中    表示（或在B和C间发生的生理过程可用图中      表示）．
（5）某人体检时发现d的成分中含有红细胞，即表现为尿血现象，如果肾有疾病，病变的部位可能是肾单位中的    ．

请运用所学所知的生物学知识解决下列生活中的实际问题：
（1）小明的妈妈给他服用了大量的补钙产品，可检查后还是缺钙，医生建议可以增服    ．
（2）经过园艺师的处理，花圃园的一株“什锦菊”上开满了五颜六色的菊花，其中运用的生物技术是    ．
（3）湖南刘某轻信他人说法，生吃活泥鳅，结果将寄生虫带入体内，出现发烧、全身发抖、肌肉酸痛等症状．从传染病相关知识角度分析寄生虫是他所患疾病的    ．
（4）一位妇女脑颅内长了肿瘤，其眼睛的结构和功能完好，但却失明了．其失明的原因可能是肿瘤压迫了大脑皮层的    中枢．
（5）持续高烧往往伴有消化不良，其主要原因是体温过高影响了    的活性．

如图表示生态系统中物质循环的全过程，请据图回答下列问题：

（1）碳在无机环境与各种生物之间以______的形式进行循环．
（2）图中的①是指______（填生理过程），完成过程①的生物是______．
（3）图中缺少的一个箭头是从______到______．
（4）近些年全球气候呈现变暖的趋势，这与图中______（填序号）过程加强有关．
（5）低碳生活意味着低成本、低消耗的生活方式，是值得提倡的．从低碳生活的角度看，我们应该多吃______食物．
A．甲 B．乙 C．丙 D．丁．

图为光学显微镜的4个镜头．若要在视野内看到的细胞最大，宜选用的镜头组合是（）

A．甲和丁
B．乙和丁
C．甲和丙
D．乙和丙

近几年，由于我市大力推广植树造林，不断扩大绿化面积，前几年近乎销声匿迹的雉鸡、喜鹊等多种鸟类又重返家园．这种现象主要体现了（）
A．环境因素对生物的影响
B．生物因素对环境的影响
C．非生物因素对生物的影响
D．生物对非生物因素的影响

某生物兴趣小组设计了探究唾液淀粉酶性质的实验，实验仪器、材料、过程及结果如下：

试管编号实验过程	1号	2号	3号	4号
注入物质	2ml淀粉糊	2ml淀粉糊	2ml淀粉糊	2ml淀粉糊
加入物质	1ml蒸馏水	1ml唾液	1ml唾液	1ml唾液
水温处理	37℃	10℃	60℃	37℃
滴入碘液	变蓝	变蓝	变蓝	不变蓝

根据表中呈现的现象，你认为这个实验能证明唾液淀粉酶（）
A．受温度影响
B．受酸碱度影响
C．具有高效性
D．具有专一性

下图所示植物的结构中，属于组织的是（）
A．

0 55605 55613 55619 55623 55629 55631 55635 55641 55643 55649 55655 55659 55661 55665 55671 55673 55679 55683 55685 55689 55691 55695 55697 55699 55700 55701 55703 55704 55705 55707 55709 55713 55715 55719 55721 55725 55731 55733 55739 55743 55745 55749 55755 55761 55763 55769 55773 55775 55781 55785 55791 55799 150026