为了探究“馒头在口腔中的变化”,某生物兴趣小组进行了如下实验,根据实验内容,回答下列问题:
| 试管编号 | 1号 | 2号 | 3号 | 4号 |
| 馒头 | 碎屑 | 碎屑 | 碎屑 | 馒头块 |
| 试剂(2ml) | 唾液 | 清水 | 唾液 | A |
| 振荡后保温 | 振荡/37℃ | 振荡/37℃ | 振荡/100℃ | 不振荡/37℃ |
| 碘液 | 2滴 | |||
| 结果 | B | C | D | E |
与 号试管形成对照,并在4号试管的A处加入2ml 。
(2)如果1号和2号作为一组对照实验,则实验探究的变量是 。
(3)5—10分钟后取出四只试管,各滴加2滴碘液,摇匀,结果显示第3号试管D遇碘 (填“变蓝”或“不变蓝”)。这说明 。
(4)馒头在口腔中发生的变化是馒头中的淀粉能被消化成 。
(5)实验结论:馒头变甜与 都有关系,还需要适宜的 。
某生物兴趣小组做了“探究玉米种子萌发的环境条件”实验,选用具有萌发能力的种子,条件如果如下:(6分)
| | 1号 | 2号 | 3号 | 4号 | 5号 |
| 空气 | 充足 | 无 | | 充足 | 充足 |
| 水分 | 适宜 | | 无 | 适宜 | 适宜 |
| 温度 | 25℃ | 25℃ | 25℃ | 0℃ | 25℃ |
| 光照 | 有 | 有 | 有 | 有 | 无 |
| 结果 | 萌发 | 不萌发 | 不萌发 | | 萌发 |
(2) 对照组是 号,1、4对比,实验的变量是
(3)1、5对照,得出的结论是
为了探究废电池浸出液对金鱼生活的影响,某校生物兴趣小组的同学设计了以下实验,请补充完整实验设计过程并回答下列问题:
(1)作出假设: 。
(2)实验步骤:
①将一节五号电池破碎,浸泡在1000mL的清水中2~3天;
②在A、B、C、D四只金鱼缸中分别放入等量的清洁无污染的河水;
③在四只金鱼缸中分别加入50mL、100mL、200mL、400mL废电池浸出液,再向各鱼缸中分别放入三条品种、大小、生活状况均 的金鱼,定时饲喂同种饲料。
④观察并记录金鱼的生活情况,结果见表:
| | A | B | C | D |
| 所加浸出液的体积/mL | 50 | 100 | 200 | 400 |
| 金鱼成活的时间/天 | 15 | 12 | 7 | 1 |
(4)实验结论:废电池浸出液对金鱼的生活 (填“有”或“没有”)影响,并且,废电池浸出液的浓度越高,金鱼存活的时间越 。
某同学做“馒头在口腔中的变化”的实验,具体过程如下,回答有关问题:
| 试管编号 | 1 | 2 | 3 |
| 馒头碎屑或块 | 碎屑适量 | 碎屑适量 | 馒头块适量 |
| 唾液有无 | 2毫升唾液 | A | 2毫升唾液 |
| 是否搅拌 | 充分搅拌 | 充分搅拌 | 不搅拌 |
| 保温 | 37度水浴保温10分钟 | ||
| 加入碘液 | 2滴 | ||
(1)为了证明“唾液对馒头有消化作用”,在2号试管的A处应加入___ ___,与1号试管起__________作用。
(2)为了证明“牙齿的咀嚼,舌的搅拌”对馒头有消化作用,应选用________两支试管进行对照实验。
(3)实验结果是______号试管中的物质遇到碘液不变蓝,原因是__________ ____。
(4)通过以上实验可知,口腔对淀粉既能进行_________消化,又能进行_________消化。