在进行实验探究时,为了增强实验的说服力,一般还应同时设计:
| A.分组实验 | B.重复实验 | C.独立实验 | D.对照实验 |
日常生活中有“春兰秋菊”“南橘北枳”之说,造成这一生活差异的生态因素是:
| A.光照和温度 | B.温度和水分 | C.水分和光照 | D.土壤和温度 |
“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。”造成这一差异的生态因素是:
| A.温度 | B.光照 | C.湿度 | D.土壤 |
将有关的生物分成植物和动物,所采取的分类依据是:
| A.生物的用途 | B.生活环境 | C.大小多少 | D.形态结构 |
下列活动中可采用调查方法的是:
| A.第六次全国人口普查 | B.海底珊瑚礁的测定 |
| C.优良作物品种的培育 | D.光照对作物的影响 |
下列各项中不具细胞结构的是:
| A.草 | B.蘑菇 | C.人 | D.病毒 |
下列各项中属于生物的是:
| A.电动车 | B.恐龙化石 | C.人 | D.钟乳石 |
南方热带雨林生态系统与农田生态系统相比,南方热带雨林生态系统的稳定性要强的多,你认为与此相关的原因是()
| A.南方热带雨林生态系统所含的生物种类多,食物链和食物网更加复杂 |
| B.农田生态系统中一般只有植物,而南方热带雨林生态系统中还有动物 |
| C.农田生态系统受到人们的破坏严重 |
| D.南方热带雨林生态系统的雨水充足 |
被子植物分类的主要依据是 ( )
| A.根、茎、叶 | B.叶、果实、种子 |
| C.根、叶、叶、花、果实 | D.花、果实、种子 |
生物分类的单位中,最基本的单位是 ( )
| A.门 | B.纲 | C.科 | D.种 |