请你指出下列哪些是生物（　　）

以下是一位同学写的一份关于探究“光对鼠妇生活的影响”的实验报告，由于被水浸湿，有些字已经看不清楚了（画横线部分），请你将它补充完整，并回答所提出的问题．
实 验 报 告
探究内容：光对鼠妇生活的影响．
提出问题：．
作出假设：．
方法步骤：
在纸盒里放上一层湿润的土壤，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，另一侧盖上纸板．这样在盒里就形成了和两种环境．在纸盒两侧的中央各放入10只鼠妇，静置2分钟（min）．每分钟统计两侧鼠妇的数目，统计10次．
实验记录：

环境	2min	3min	4min	5min	6min	7min	8min	9min	10min	11min
明亮	3	2	2	2	2	2	2	2	1	2
阴暗	17	18	18	18	18	17	18	18	19	18得出结论： 光对鼠妇的生活有影响 光对鼠妇的生活有影响 ． （1）这个探究实验的变量是 光 光 ． （2）每分钟统计一次两侧鼠妇的数目，并且连续统计10次．如果统计一次可以吗？ 不可以 不可以 ，原因是 有误差 有误差 ． （3）实验结束后，应该如何处理这些鼠妇？ 放回适合它们生存的自然环境中 放回适合它们生存的自然环境中 ． 如图是表示染色体、DNA之间关系的示意图，请据图回答下列有关问题： （1）图中A表示染色体，它主要是由 DNA DNA  和 蛋白质 蛋白质 构成的，其中携带遗传信息的是 DNA DNA ． （2）决定一个人是单眼皮还是双眼皮的遗传物质片段叫做 基因 基因 ，它是具有遗传效应的 基因 基因 片段． 如图是某同学在显微镜下看到的两种细胞结构图，请据图回答： （1）图 乙 乙 是植物细胞结构图，图 甲 甲 是动物细胞结构图． （2）两图中②是 细胞膜 细胞膜 ，③是 细胞核 细胞核 ，④是 细胞质 细胞质 ． （3）图甲与图乙相比缺少了① 细胞壁 细胞壁 ，⑤ 液泡 液泡 ，⑥ 叶绿体 叶绿体 ． 叶绿体 叶绿体 和 线粒体 线粒体 都是细胞中的能量转换器． 如图为显微镜结构图，请据图回答： （1）写出显微镜的结构名称： ① 目镜 目镜 ，③ 物镜 物镜 ，⑦ 反光镜 反光镜 ． （2）观察物像时，先转动 ⑧ ⑧ 号结构，再转动 ⑨ ⑨ 号结构，直到物像清晰为止． （3）在观察时，①标有5倍的字样，③标有10倍的字样．那么，视野中的物像是原物的 50 50 倍． （4）在观察中，当③由10倍转变为40倍时，视野的亮度变化是 变暗 变暗 （填变亮或变暗）、看到的细胞数目会 减少 减少 （填增多或减少），细胞的体积 变大 变大 （填变大或变小）． 如图是某草原生态系统中部分生物之间关系的示意图，请据图回答下列问题： （1）生态系统中的生物成分包括生产者、消费者、分解者．图中的草属于 生产者 生产者 ，图中未注明的生物部分是 分解者 分解者 ． （2）图中最短的一条食物链是： 草→兔→狐 草→兔→狐 ． （3）图中各条食物链相互交错构成 食物网 食物网 ． （4）如果猫头鹰的数量大量减少，鼠的数量大量增加，则短时间内草会 减少 减少 ．（填“增加”或“减少”） （5）从总体上看，植物的数量总比食草动物 多 多 ，生产者与消费者的关系是 食物链 食物链 的关系． 地球上最大的生态系统是 生物圈 生物圈 ，它包括大气圈的 底部 底部 ，水圈的 大部 大部 ，岩石圈的 表面 表面 ．请例举大田县境内常见的一种生态系统类型： 农田 农田 生态系统． 将下列相关内容用线连起来． 将一粒大米放在火中点燃，燃烧掉的物质和剩余的物质分别是（　　） A．烧掉的是有机物，剩余的是无机物 B．都是无机物 C．烧掉的是无机物，剩余的是有机物 D．都是有机物  0  26698  26706  26712  26716  26722  26724  26728  26734  26736  26742  26748  26752  26754  26758  26764  26766  26772  26776  26778  26782  26784  26788  26790  26792  26793  26794  26796  26797  26798  26800  26802  26806  26808  26812  26814  26818  26824  26826  26832  26836  26838  26842  26848  26854  26856  26862  26866  26868  26874  26878  26884  26892  150026  关 闭 试题分类 高中 数学英语物理化学生物地理 初中 数学英语物理化学生物地理 小学 数学英语 其他 阅读理解答案已回答习题未回答习题题目汇总试卷汇总练习册解析答案