当我们调查某一范围内初中学生眼睛近视情况时，由于调查范围很大，需要选取调查样本，这里的样本是指（　　）

下列都属于非生物的一组是（　　）

我们的身边，每天都有许多自然现象发生，下列自然现象中属于生命现象的是（　　）

被国际上誉为“分类学之父”的科学家是（　　）

自主学习，解决问题
（一）预习思考：
材料一：水葫芦是我国几十年前从国外引进的一种绿色植物，用它来净化污水和作为饲料，但由于水质污染导致水葫芦疯长，我市的许多河流受到同样的威胁，造成许多水生动物灭绝．
材料二：表是某动物协会对危害哺乳动物和鸟类生存因素的调查数据．

危害其生存因素	偷猎	栖息地丧失	外来物种入侵	其它原因
对哺乳类的危害程度	31%	32%	17%	20%
对鸟类的危害程度	20%	60%	12%	8%（二）设问解疑： （1）问：根据材料一的内容，你能独立自主分析得出导致江河受到破坏的根本原因吗？ 答： 外来物种入侵 外来物种入侵 ． （2）问：为了减少生活污水对环境造成的压力，你能指出最可行的方法吗？ 答： B B ． A、禁止生活污水的排放       B、建立生活污水处理厂 C、禁止使用污染物       D、使用含磷的洗涤剂 （3）、问：通过分析比较材料二表中的数据，你能指出对鸟类和哺乳动物的生存危最大的因素吗？ 答：是 栖息地丧失和偷猎 栖息地丧失和偷猎 ． （4）问：你能列举一项发生在身边的可能导致生物多样性减少的现象吗？ 答： 污染环境；乱砍乱伐 污染环境；乱砍乱伐 ． （三）简结转新： （5）请你将材料二中表的数据转换成直方图，通过补充完成“栖息地丧失”一栏内容． 自主学习，解决问题 （一）预习思考： 如表所示是用两种不同方案验证细菌对动物遗体的分解作用的实验，比较这两种不同 方案的实验． 实验方案 方案一 方案二 实验组别 A组 B组 C组 D组 实验材料 鲜猪肉100克 鲜猪肉100克 鲜猪肉100克 鲜猪肉100克 实验前处理 灭菌 灭菌 灭菌 不灭菌 实验过程 放在无菌条件下，室温 接种后放在无菌条件下，室温 放在无菌条件下，室温 放在无菌条件下，室温 实验时间 72小时 72小时 72小时 72小时 实验结果 不腐败 腐败 不腐败 腐败（二）设问解疑： （1）向：在方案一中，实验组、对照组分别是哪个组？ 答：实验组是 B B 组，对照组是 A A 组． （2）问：在方案一和方案二中的实验变量分别是什么？ 答：方案一中的实验变量是 是否接种 是否接种 ，方案二中的实验变量是 是否灭菌 是否灭菌 ． （三）简结转新： （3）在方案一中，B组的鲜猪肉腐败了，而A组的猪肉不腐败，实验说明了什么？ 答：说明了 细菌对动植物遗体具有分解作用 细菌对动植物遗体具有分解作用 ． 图是小麦、满江红和月季的分类等级图解，请填空． （1）亲缘关系最近的两种植物是 小麦和月季 小麦和月季 ． （2）在进化上比较低等的植物是 满江红 满江红 ． （3）若增加“亚门”这一分类单位，其分类单位应处于 门与纲 门与纲 之间． 按照林奈命名法，每个物种的科学命名都由两部分组成，第一部分是 属名 属名 ，第二部分是 种加词 种加词 ，其后还应该有命名者的姓名，有时姓名可以省略．双名法的生物学名是 拉丁 拉丁 文字，并为斜体字，命名者的姓名为正体字． 图所示是青霉和曲霉的结构，比较后填空． （1）图中的 A A （请填A或B）是青霉． （2）青霉和曲霉是以产生 孢子 孢子 的方式来繁殖后代的．  0  25131  25139  25145  25149  25155  25157  25161  25167  25169  25175  25181  25185  25187  25191  25197  25199  25205  25209  25211  25215  25217  25221  25223  25225  25226  25227  25229  25230  25231  25233  25235  25239  25241  25245  25247  25251  25257  25259  25265  25269  25271  25275  25281  25287  25289  25295  25299  25301  25307  25311  25317  25325  150026  关 闭 试题分类 高中 数学英语物理化学生物地理 初中 数学英语物理化学生物地理 小学 数学英语 其他 阅读理解答案已回答习题未回答习题题目汇总试卷汇总练习册解析答案