（2011?烟台）莱州市大基山森林公园生长着许多种蕨类植物．下列有关蕨类植物的描述，你不认同的是（　　）

下列关于病毒的叙述，错误的是（　　）

如图所示，曲线A表示某种蔬菜的叶片光合作用每小时合成有机物的质量与温度的关系（光照强度为E时），曲线B表示该叶片呼吸作用每小时分解有机物的质量与温度的关系．据图回答：
（1）请写出光合作用的方程式：．
（2）曲线ab段表明．
（3）菜农在光照强度为E的温室内栽培该种蔬菜，温度最好控制在℃左右．
（4）当温度在35℃时，该叶片内积累的有机物的质量是毫克．
（5）若要提高温室栽培蔬菜的产量，你认为晚上可以采取哪些措施？．

我们在学习和生活中，手会沾染上许多细菌．有同学提出：洗手会不会减少手指沾染的细菌数目？甲、乙两同学利用已经高温灭菌的含营养物质的培养基的培养装置，分别进行了细菌培养实验．如图所示：
（1）将手按在培养基上的过程叫．
（2）你认为同学设计合理，理由是．
（3）如果乙同学通过实验观察到洗F后按指处比L洗手前按指处的细菌菌落少，他能得出什么结论：．所以我们饭前便后应该．

为做好全国麻疹控制工作，实现2012年消除麻疹的目标，卫生部组织制定了《2006-2012年全国消除麻疹行动计划》，根据怀化市人民政府办公厅《关于在全市开展麻疹疫苗强化免疫工作的通知》（长政办函[2009]38号）精神，怀化市卫生局决定今年在全市范围内对所有8月龄～14岁的儿童（包括暂住和流动儿童，但有禁忌症的除外）免费接种麻疹疫苗．此次麻疹疫苗强化免疫是在怀化市多个区、县（市）范围内同步开展，接种时间为2011年3月25日一4月10日．第2剂次麻疹疫苗接种的目的是对未接种儿童和初免失败儿童再一次提供接种的机会，适时进行麻疹疫苗第2剂次接种，有利于提高儿童接种率和免疫成功率．
（1）引起麻疹病的病原体是麻疹病毒，麻疹病毒无细胞结构，由组成的外壳和里面的组成．
（2）接种麻疹疫苗能够使人在不生病的情况下产生抵抗麻疹病毒的，这种免疫叫做．
（3）通过接种免疫成功后的儿童还是不是麻疹病的易感人群？ （填“是”或者“不是”）．

为了比较杀虫剂灭虫和青蛙灭虫两种灭虫方法的效果，某生物实验小组调查了某农场的两块水稻田，一块农田喷洒杀虫剂灭虫，另一块农田则不喷洒杀虫剂而是放养青蛙灭虫．随后，他们在两块农田上各设5块面积相同的样地．然后从每块样地中都取1平方米的喷洒过杀虫剂的水稻并统计其中害虫数目．实验中获得的数据如下表所示：

喷洒过杀虫剂的水稻		放养青蛙捕虫的水稻
样地	每平方米所含的害虫数	样地	每平方米所含的害虫数
A	9	F	8
B	11	G	9
C	13	H	10
D	12	I	7
E	10	J	11请根据实验结果回答问题是： （1）调查过程中兴趣小组采用的方法是：在农田中先确定对角线的中点作为中心抽样点，再在对角线上选择四个与中心样点距离相同的点作为样点．这种方法叫做 五点取样法 五点取样法 （2）据题中所给的数据计算：在面积为1亩的喷洒杀虫刹的水稻田中有 7337 7337 只．农田害虫．（1备≈667平方米） （3）放养青蛙捕杀农业害虫，这种方法叫做 生物防治 生物防治 ．用杀虫剂灭虫的水稻中的害虫数比用青蛙捕虫的水稻中的害虫要 多 多 （填“多”或“少”），原因可能是多次使用杀虫剂灭虫的水稻中的害虫由于变异而产生了抗药性，这是 自然选择 自然选择 的结果． 在用显微镜观察细胞结构时，甲、乙两位司学在视野中看到如图物像． （1）据图可知，两位同学观察到的是 动物 动物 细胞（填“动物”或“植物”） （2）该细胞中的能量转换器是 线粒体 线粒体 （3）在制作该细胞临时装片时，第二步中往载玻片中央滴加的是 生理盐水 生理盐水 （4）物像位置调节较好的是 乙 乙 同学，为使另一位同学也能获得较好的观察效果，我们建议他把装片向 向右 向右 移动． 下表某生物兴趣小组探究“馒头在口腔内的变化”的探究方法． 试管 实验材料 唾液 清水 处理方法 ① 馒头碎屑 2毫升 0毫升 搅拌均匀后放入37℃水中 ② 馒头碎屑 0毫升 2毫升 搅拌均匀后放入37℃水中 ③ 馒头块 2毫升 0毫升 不搅拌，直接放入37℃水中十分钟后取出三只试管，各滴加2滴碘液，摇匀．请你分析 （1）加碘液后可能变蓝色的试管编号是 ②和③ ②和③ ，不会变蓝的是 ① ① 号试管． （2）实验后小明提出一个问题：试管不放在37摄氏度的水中，会有什么结果？请你参与进来，和他们一起探究． 提出问题：唾液淀粉酶消化淀粉需要适宜的温度吗？假设：略． 实验步骤：取三支试管分别编号1、2、3． ①在1号试管中加入馒头碎屑和2rnl唾液，搅拌均匀后放到100%水中恒温． ②在2号试管中加入 馒头碎屑 馒头碎屑  和2ml唾液，搅拌均匀后放到0℃水中恒温． ③在3号试管中 加入馒头碎屑和2ml唾液，搅拌均匀后放到37℃水中恒温． 加入馒头碎屑和2ml唾液，搅拌均匀后放到37℃水中恒温． ④十分钟后取出三只试管，各滴加2滴碘液，摇匀．结果l、2号试管变蓝色，3号试管不变色，根据结果你得出的结论是 温度对唾液淀粉酶的活性有影响，37℃的温度唾液淀粉酶的活性最强 温度对唾液淀粉酶的活性有影响，37℃的温度唾液淀粉酶的活性最强 ． 请根据下列草原生态系统的图示回答问题 （1）请写出图中一条最长的食物链 绿色植物→食草昆虫→吃虫鸟→鹰；或 绿色植物→鼠→蛇→鹰；或 绿色植物→兔子→蛇→鹰． 绿色植物→食草昆虫→吃虫鸟→鹰；或 绿色植物→鼠→蛇→鹰；或 绿色植物→兔子→蛇→鹰． （2）若此生态系统受到铅污染，一段时间后体内积存铅最多的生物是 鹰 鹰 （3）图中②代表的重要生理作用是 呼吸作用 呼吸作用 ；进行的部位是细胞的 线粒体 线粒体 ． （4）草原生态系统比农田生态系统稳定性强的原因是 生态系统中生物的种类越多，食物链和食物网越复杂，生态系统的稳定性就越强 生态系统中生物的种类越多，食物链和食物网越复杂，生态系统的稳定性就越强 ． 下列细胞中，不存在成对的控制相对性状的基因的是（　　） A．精子 B．神经元 C．心肌细胞 D．白细胞  0  22795  22803  22809  22813  22819  22821  22825  22831  22833  22839  22845  22849  22851  22855  22861  22863  22869  22873  22875  22879  22881  22885  22887  22889  22890  22891  22893  22894  22895  22897  22899  22903  22905  22909  22911  22915  22921  22923  22929  22933  22935  22939  22945  22951  22953  22959  22963  22965  22971  22975  22981  22989  150026  关 闭 试题分类 高中 数学英语物理化学生物地理 初中 数学英语物理化学生物地理 小学 数学英语 其他 阅读理解答案已回答习题未回答习题题目汇总试卷汇总练习册解析答案