（2005?德州）在显微镜下观察一个成熟的植物细胞，你会发现细胞核不在细胞的中央，而是位于细胞的一侧．造成这种现象的原因是（　　）

（2005?山东）如果不动显微镜的其他部分，只是转动转换器，将物镜由10X转换成45X，视野中的光线将会（　　）

（2005?德州）对于因病死亡的鸡、鸭、鹅等家禽，最好的处理办法是（　　）

（2013?株洲）分析下列材料，回答相关问题．
材料一：艾滋病的全称是“获得性免疫缺陷综合症”，英文缩写为“AIDS”，音译为“艾滋”．艾滋病患者是由于感染了人类免疫缺陷病毒，英文缩写为“HIV”．该病毒会攻击人的免疫系统，导致人的免疫系统瘫痪，从而使人缺乏抵御病菌和病毒的能力，最终导致死亡．艾滋病从感染到发病有一段时间的潜伏期，短则几个月，长则几年．处在潜伏期的病人看不出明显的症状．
材料二：艾滋病的传播途径有：不安全性行为、静脉注射毒品、母婴传播、血液制品等．由于艾滋病在空气中存活的时间非常短，所以日常接触（如握手、拥抱等）不会传播艾滋病，甚至蚊虫叮咬、咳嗽、打喷嚏一般也不会感染艾滋病．
（1）HIV属于（传染源、病原体 ）．HIV在结构上与人体细胞明显不同，其显著特点是．
（2）株洲市中心血站对采集到的血液都要进行严格的HIV筛查，这在预防传染病的措施上属于．
（3）艾滋病患者缺乏抵御病菌和病毒的能力，是因为患者的免疫系统瘫痪，无法产生抵御病菌和病毒的，导致特异性免疫能力丧失．
（4）从材料中分析，为什么艾滋病的传播速度如此之快？

（2013?株洲）某人做了以下试验：在标本瓶内装几只蟑螂以及它们吃的食物，瓶口用白纱布封住，使瓶内透气．白天用黑纸袋套在瓶外，使瓶内成为暗室；晚上揭开黑纸袋，用灯照明，使瓶内成为白天．经过一星期左右，蟑螂调整了自己的节律，在人工的“黑夜”活动了．
（1）判断下列两种行为属于先天性行为还是学习行为．蟑螂在黑夜活动，属于行为；蟑螂在人工的“黑夜”活动，属于行为．
（2）据图判断：蟑螂属于哪一类动物？你判断的依据是什么？
（3）蟑螂的生殖方式是．

（2013?株洲）如图所示X表示人体的某个器官，据图回答问题．
（1）如果血管a比血管b中的二氧化碳要多，则X是．
（2）仿照上述形式，结合上图编一道试题，考考同学．
试题：．
答案：．

（2013?株洲）科学家用喜马拉雅兔进行了如图所示的实验，据图回答问题．
（1）兔毛的白色和黑色这对性状称为．
（2）假如躯干部的白毛是由基因B控制的，这只兔的基因是．
（3）这个实验能说明什么？．
（4）如果将兔背部的黑毛剃除，并不再绑冰袋，一段时间后长出的毛色是．
（5）若兔的卵细胞中染色体数目为n，则其乳腺细胞中染色体数目为．

（2013?株洲）人能对外界刺激作出反应，但是不同的人从接受刺激到作出反应所需的时间是不一样的，有的人反应快，有的人反应慢．某人设计了如图所示的方法来测量两个同学的反应快慢．

（1）请你设计一个表格，用来记录实验数据．
（2）孙悟抓尺的平均数据为a，易川抓尺的平均数据为b．若a＜b，则反应快的人是：．
（3）在答题卡的指定位置画一个神经元的结构简图，并标注细胞核和突起．

（2013?株洲）人体呼出气体的成分和空气的成分如下表所示，据表回答问题．

气体成分	空气	呼出的气体
氮气	78%	78%
氧气	21%	16%
二氧化碳	0.03%	4%
水	0.07%	1.1%
其他气体	0.9%	0.9%（1）根据表中数据，提出一个有价值的生物学问题，并作出解答． 问题： 呼出气体中氧气含量比空气中含量低，这是为什么？ 呼出气体中氧气含量比空气中含量低，这是为什么？ ． 解答： 吸入的氧气用于分解有机物消耗了 吸入的氧气用于分解有机物消耗了 ． （2）根据表中数据，分析下面这句话是否正确？为什么？ “我们吸入的是氧气，呼出的是二氧化碳．” 这句话是不正确的 这句话是不正确的 、 呼出气体中氧气减少，二氧化碳增多．原因是气体在肺内发生了气体交换．肺内的氧气扩散到血液里，血液里的二氧化碳扩散到肺内．故正常环境中，呼出的气体和吸入的气体相比，其变化是氧气含量较少，二氧化碳含量较多． 呼出气体中氧气减少，二氧化碳增多．原因是气体在肺内发生了气体交换．肺内的氧气扩散到血液里，血液里的二氧化碳扩散到肺内．故正常环境中，呼出的气体和吸入的气体相比，其变化是氧气含量较少，二氧化碳含量较多． ． （3）人体除产生二氧化碳外，还产生尿素等废物，尿素的排出有 排汗 排汗 、 排尿 排尿 两条途径． （2013?株洲）如图所示是研究光合作用和呼吸作用的实验装置，根据相关知识回答问题． （1）甲装置试管中收集的气体可以使带火星的木条复燃，说明绿色植物的光合作用放出了 氧气 氧气 ． （2）孙悟同学利用甲装置进行了进一步探究，实验结果如下表： 试管与台灯的距离（厘米） 10 20 30 40 每分钟产生的气泡数（个） 60 25 10 5由此得出的结论是 光照越强，光合作用越强（或光照越弱，光合作用越弱） 光照越强，光合作用越强（或光照越弱，光合作用越弱） ． （3）利用乙装置研究绿色植物的呼吸作用时，为防止光合作用的干扰，应对该装置进行 遮光 遮光 处理，一段时间后，玻璃管中红墨水向 左或左方 左或左方 （左、右）移动． （4）农业生产的主要目的是获取光合作用制造的 有机物 有机物 ，满足人们对食物的需求．请根据光合作用的原理，提出两项提高农作物产量的措施：① 合理密植 合理密植 ；② 间作套种 间作套种 ．  0  21198  21206  21212  21216  21222  21224  21228  21234  21236  21242  21248  21252  21254  21258  21264  21266  21272  21276  21278  21282  21284  21288  21290  21292  21293  21294  21296  21297  21298  21300  21302  21306  21308  21312  21314  21318  21324  21326  21332  21336  21338  21342  21348  21354  21356  21362  21366  21368  21374  21378  21384  21392  150026  关 闭 试题分类 高中 数学英语物理化学生物地理 初中 数学英语物理化学生物地理 小学 数学英语 其他 阅读理解答案已回答习题未回答习题题目汇总试卷汇总练习册解析答案