在研究动物行为时，常用   到“迷宫实验”。如果人走迷宫，可以在正确路口做标志，以便下次走得更快些。那么小白鼠会怎样呢？
(1)假设1：小白鼠有学习能力；假设2：在迷宫的正确路口作标志，能提高小白鼠走迷宫的能力。
(2)探究过程：
①设计如图所示迷宫。
②将小白鼠分组并编号，实验组正确路口放置彩色纸，对照组不放彩色纸。
③将小白鼠逐一放入起点A，并记录其到达终点B的时间。
④把数据逐一记入表格(单位：秒)。

我市某中学大力推进素质教育，积极开展社会实践活动。某天下午，耿老师带领着生物兴趣小组的同学来到了郊外的田里，在一块白菜地边驻足观察，眼尖的赵华发现一条小虫正在啃食白菜，耿老师告诉大家，这是菜青虫，专门啃食十字花科植物的叶片。善于动脑的李青提出“菜青虫是否天生爱吃十字花科的植物呢”？耿老师因势利导，说：现在就以李青的问题为题，进行实验探究。
(1)提出问题：________________________。
(2)作出假设：________________________。
(3)实验步骤：
①．找到有菜青虫卵的叶片。
②．将菜青虫卵封闭孵化和饲养，其目的是_____________；
③．选取几种十字花科植物的叶片做________，选取几种非十字花科植物叶片做______。
④．把刚孵化的幼小菜青虫若干条分别放入十字花科和非十字花科植物中。
(4)实验现象：菜青虫喜食十字花科植物。
(5)实验结论：____________________。

传说公元前202年，项羽逃到乌江边，看见张良用蚂蚁排成“霸王自刎乌江”六个大字，气得拔剑自刎。蚂蚁能按照人的设计围成大字，此行为是动物的

鸟的孵卵、育雏等繁殖行为属于

下列有关动物行为的叙述不正确的是

关于蜘蛛织网行为的叙述错误的是