实验法与模拟实验相比.模拟实验有一定的优点.下列不属于其优点的是( )A．可以解决不便于直接实验方法解决的难题B．可提高效率.节约资源.资金和时间C．一般情况下.模拟程度越高.实验效果越有效D．模拟实——青夏教育精英家教网——

实验法与模拟实验相比，模拟实验有一定的优点，下列不属于其优点的是（　　）

A．可以解决不便于直接实验方法解决的难题

B．可提高效率，节约资源、资金和时间

C．一般情况下，模拟程度越高，实验效果越有效

D．模拟实验得出的数据不具有参考价值

鱼在游泳时，主要靠______的左右摆动而产生前进的动力，鱼在运动时______、______、______都有维持身体平衡的作用，靠______来决定运动的方向．

在观察鲫鱼的鳍摆动时，如果剪掉鲫鱼的胸鳍或腹鳍，鱼体将（　　）

A．不能游动	B．不能保持前进方向
C．不能保持身体平衡	D．不能产生前进的动力

王凯同学在探究鱼鳍在游泳中的作用时，选取了甲、乙两条相同的鲫鱼，放在同一鱼缸中，操作步骤之一是用纱布只捆扎甲鱼的胸腹鳍，其他鳍呈自然状态，请问：
（1）王凯同学用的方法是______．
（2）该实验是探究______鳍的作用，变量是______．
（3）该实验中，实验组是______鱼．
（4）实验结束后，王凯同学根据实验结果，得出了结论：鱼在游泳时，该种鳍的作用是______．

夏天放在桌上的一杯豆浆很快就会变质了，主要原因是

A．空气中的灰尘大量落到豆浆中，使豆浆变质

B．夏天气温高，落在豆浆中的细菌和真菌大量繁殖，使豆浆变质

C．夏天气温高，使豆浆变质

D．长时间放置使豆浆变质。

在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验时，某实验小组的实验设计如下：在甲、乙、丙三个玻璃缸中，分别注入三分之二容积的水。取三条活鲫鱼，分别放入三个鱼缸中，其中甲、乙玻璃缸中的鱼捆住不同的鳍，请预测实验结果并回答：

（1）甲图中的鱼捆住了________鳍，观察甲缸中的鱼，你将会看到的现象是__________。
（2）乙图中的鱼捆住了_______鳍。观察乙缸中的鱼，你将会看到的现象是__________。
（3）丙图中的鱼起________作用。
（4）你们认为在捆绑鱼鳍时应注意什么？

探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验，最好选用

A．把一条小鱼的鳍剪掉与另一条不作处理的小鱼比较
B．采用直接观察的方法探究鱼鳍的作用
C．采用模拟实验观察鱼鳍的作用
D．以上方法均不可取

当鱼损失了胸鳍、腹鳍的时候，鱼会出现（　　）

A．只能下沉，不能上浮

B．只能上浮，不能下沉

C．游动时身体常常侧翻

D．不能保持游泳方向，游泳速度减慢

将鲫鱼的胸鳍和腹鳍剪掉后，它在水缸中将

A．失去前进的动力而无法游泳
B．出血过多而死亡
C．因呼吸不到氧气而缓慢死去
D．身体侧翻在水中失去平衡

在探究鱼鳍的作用时，将鲫鱼的某种鳍捆住后放入水中，结果发现鲫鱼游动时不能很好地改变运动方向，由此可以推断被捆绑的鳍是（　　）

0 15795 15803 15809 15813 15819 15821 15825 15831 15833 15839 15845 15849 15851 15855 15861 15863 15869 15873 15875 15879 15881 15885 15887 15889 15890 15891 15893 15894 15895 15897 15899 15903 15905 15909 15911 15915 15921 15923 15929 15933 15935 15939 15945 15951 15953 15959 15963 15965 15971 15975 15981 15989 150026