【题目】表格中各概念间的关系,选项与其右侧图示相符的序号是
选项序号 | 1 | 2 | 3 | 4 |
A | 种子萌发 | 环境条件 | 充足的空气 | 适宜的温度 |
B | 人体 | 生殖系统 | 卵巢 | 精子 |
C | 细胞核 | 染色体 | DNA | 基因 |
D | 两栖动物 | 青蛙 | 发育特点 | 不完全变态 |
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A. A B. B C. C D. D
【题目】人体内多种多样的激素,都对生命活动起着重要的调节作用。图一是构成人体内分泌系统的主要内分泌腺示意图,图二为女性生殖系统示意图。
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(1)在内分泌系统中,[]_____能分泌多种激素,其中有的激素还能调节其他内分泌腺的活动,进而影响其他激素的分泌。在我国的一些山区和内陆地区,这些地区的土壤、饮水和食物中缺少碘,以前能够看到患有地方性甲状腺肿的人,食用加碘食盐可以防治这种疾病,请举例一种可以防治该疾病的食物_____。
(2)人遇到紧急情况时,[]_____分泌的激素增加,可以增加中枢神经系统的兴奋性,使人体反应灵敏,还能充分调动人体的潜力,以应对紧急情况,这说明人体各项生命活动受到_____的共同调节。
(3)血糖含量的相对稳定对人体的生命活动十分重要,血糖含量之所以能够相对稳定,主要是由于_____。
(4)男性的精子进入体内,形成受精卵,再发育成胚胎,直至分娩,此过程依次经过图二中结构_____(填序号)。
(5)某学习小组为了探究甲状腺激素是否能促进蝌蚪的生长和发育,进行了如下实验:将同期孵化的生长发育状态相似的20只蝌蚪,平均分成A,B两组;A组每天饲喂5克蝌蚪饲料和少量甲状腺激素,B组每天只饲喂5克蝌蚪饲料},不添加甲状腺激素,其余条件保持相同:记录蝌蚪生长发育的情况。实验结果如下表:
实验要素 | 后肢长出的平均时间(天) | 前肢长出的平均时间(天) | 尾脱落的平均时间(天) | 尾脱落时的平均身长(cm) |
A组 | 4 | 7 | 26 | 0.75 |
B组 | 5 | 9 | 37 | 1.3 |
①B组的作用是_____。
②根据实验结果,得出的结论是_____。
③如果该小组同学要进一步探究甲状腺激素是由甲状腺分泌的,请你帮他们完善实验方案设计:_____。