（1）由图可以看出水螅的身体呈_________对称，体壁由[1]_________和[2]_________两层细胞组成．

（2）水螅顶端有多条细长的触手，上面有较多的_________，其内有刺丝和毒液，用于攻击、防御和捕食等．

（3）水螅消化食物在[3]_________内进行，不能消化的食物残渣由_________排出。

A. 生长和生殖 B. 具有细胞结构

C. 对外界刺激作出一定反应 D. 能排出代谢废物

A. 青蛙冬眠 B. 北极熊冬天产仔

C. 大天鹅每年到荣城海湾越冬 D. 母狮饿了便去捕食羚羊

实验材料有山药多糖、生理盐水、降糖药物、30只糖尿病大鼠等；

实验操作见下表，科研人员连续喂养16天后，分别测定各组大鼠血糖浓度取平均值，实验结果如图所示。

（1）实验中设置A组的目的是________。科研人员重复多次实验并取平均值目的是_。

（2）实验中为了控制单一变量，A组的健康大鼠数量应该为_只。

（3）根据图表信息，实验中C组与B组对照，可得出结论：_；C组与_组对照，可知山药多糖降糖效果与降糖药物的疗效相似。

（4）淀粉最终在_内消化成葡萄糖从而被吸收进入血液。正常情况下，人的尿液中不含葡萄糖是因为_的重吸收作用。

（1）大棚中安装土壤温湿度传感器可检测土壤中的含水量，实现农作物的自动灌溉。根吸收的水分主要用于______。大棚中安装二氧化碳发生器的目的是提高农作物的产量，原理是______。

（2）图一中，当光照强度为f时，甲植物叶肉细胞内发生的生理过程对应的是图二中的过程______（填数字）。若不考虑温度对呼吸作用的影响，此光照强度下，甲植物光合作用合成的有机物______（填“多于”、“等于”或“少于”）乙植物。

（3）为了探究温度和相对湿度对光合作用的影响，农技专家在大棚中将生长状态一致的甲植物平均分成5组，都提供适宜的光照，每天中午12:30测定各组植物二氧化碳的吸收量，确定其光合作用速率（用“二氧化碳吸收量的相对值”表示）。实验处理及结果如下表所示。

①上述实验中的______组探究的是相对湿度对甲植物光合作用的影响。实验结论是：当其他条件相同时，______。

②通过上述实验可以推测，中午时，对甲植物光合作用速率影响较大的环境因素是______判断的依据是在______的条件下，______改变时，甲植物光合作用速率变化较大。

（1）神经元的基本结构包括________和________两部分．

（2）[②]是________，神经纤维是由[①]________和[③]________以及外面套着的髓鞘共同组成的．

（3）与其他动物细胞相比，神经元在形态结构上的特点是_________

（4）在脑和脊髓的灰质里面，功能相同的神经元细胞体汇集在一起，调节人体某项生理功能的部位，叫作（_______）

A.中枢神经B.神经中枢C.神经节D.神经纤维

(1)外界的声波经过耳郭的收集,由外耳道传到中耳,引起鼓膜的振动。鼓膜的振动经过听小骨的传递和放大后传到内耳,刺激耳蜗内的____产生与听觉有关的信息。这些信息再由听神经传递到____,形成听觉。

(2)有些同学骑车时喜欢戴着耳机高分贝听歌,这样不仅为交通安全埋下了隐患,而且长期如此最有可能损伤__,使听力渐进式减退。

(3)为了保护耳和听觉,养成良好的生活和卫生习惯,以下做法正确的有__(填序号)。

①鼻咽部有炎症时,要及时就诊

②生病时要慎用药物

③遇到巨大声响时,要迅速闭口

④不要用尖锐的器具掏耳朵

（1）若“玉米→田鼠→蛇→猫头鹰”是该生态系统中的一条食物链，则玉米是该生态系统组成成分中的_____，丙中的[_____]（填字母）代表蛇。

（2）图中C和B之间存在捕食关系和_____关系。从理论上分析，若大量捕杀A，一定时间内B的数量先_____，后趋于稳定。

（3）该生态系统的生物种类和数量少，其自动调节能力_____。

（1）外界的光线依次经过[ ]______、[ ]________、[ ]_______、[ ]_______，最后在[ ]_____ 形成一个物象。

（2）放映电影中，当走进电影院后什么也看不见，稍等片刻，可看到周围的人。这是由于_______会变_________，这种变化是[ ]_____________发挥作用。

（3）物体在眼睛里的成像原理与照相机的原理相似，其中B图中的c相当于A图中的[ ]__________。

（4）某人眼球结构完整无损，但是看不见周围的物体，则发生病变的部位可能是__________________或____________。

（5）眼球成像过程中，起主要调节作用的结构是[ ]______________

（6）小军非常注意用眼卫生，看书一段时间后，就向远处眺望一会。由看书转为眺望，小军的瞳孔和晶状体的变化分别是（_____）

A、扩大，曲度增加 B、缩小，曲度增加 C、扩大，曲度减小 D、缩小，曲度减小

（1）图中碘液的作用是鉴定_____所用．

（2）淀粉糊不变蓝的是_____．原因是淀粉糊中的淀粉被_____分解了．

（3）B试管的作用是_____．

（4）淀粉的化学性消化是从_____开始．

（5）如果将A试管放在100℃的水中，加碘液后，实验现象是_____，原因是_____，降低了唾液淀粉酶的活性，影响分解．