（1）图中的________构成雄蕊。（填序号）

（2）图中的________构成雌蕊。（填序号）

（3）图中的________将来发育成果实．

（4）图中的________将来发育成种子．

（5）精子与卵细胞结合形成受精卵，受精卵将来发育成________．

A. 土壤 B. 氧气 C. 温度 D. 阳光

A. 乌龟、青蛙、鳄鱼 B. 大鲵、小鲵、乌龟

C. 蝾螈、大鲵、蟾蜍 D. 蟾蜍、鳄鱼、水獭

A. B. C. D.

A. ①不能独立生活，只能寄生在其他生物的活细胞中

B. ②能自己制造有机物

C. ③没有细胞结构

D. ①②③都有成形的细胞核

A.体表长有毛 B.胎生、哺乳 C.体温恒定 D.身体里有脊椎骨

在我国内蒙古和新疆的大草原上，曾多次发生最可怕的生物灾难，铺天盖地的蝗虫，疯狂地吞噬着草原，顷刻间就可以把其他生物逼入绝境，与旱灾与涝灾并称三大自然灾害。

中国科学院院士康乐，是国际上生态基因组学研究的领衔科学家，他领导的科研团队对蝗虫进行了深入的研究。

【1】（1）蝗虫属于节肢动物中的__，体表有坚硬的外骨骼，其作用是__。

（2）科学家们发现，蝗虫的生活习性分为散居型和群居型，造成蝗灾是群居型蝗虫。散居型蝗虫体表为绿色，群居型蝗虫体表为黑色，体色变化是反映蝗虫种群密度的重要指标，你相信吗？请你据此提出一个八年级课外活动小组可以开展探究的问题_____。

（3）蝗虫从散居变成群居以后，行为也随之发生变化，变得更加活跃，更喜欢与同伴“交流，科学家预测，气味在蝗虫聚集的过程中起着至关重要的作用，现提供以下实验材料：一支装有空气的试管、一支装有十只黑色蝗虫的试管、Y形玻璃管、连接用软胶管、用于观察的绿色和黑色蝗虫若干（装置局部如图），请你设计一个实验来证明科学家的这一假设是否正确，说出你的设计思路_____。

（4）进一步研究发现，黑色蝗虫体内产生了一种物质﹣苯乙腈，让我们来猜想一下这种物质可能具有什么作用？_____。

【2】科学家在隔离的一小片麦苗上放入十只绿色蝗虫、十只黑色蝗虫和一只大山雀，大山雀最先发现了一只黑色虫，啄了几口就放弃了，转而发现了绿色蝗虫，啄了两下，就吃了下去，接下来就是第二只，第三只…黑色蝗虫却都幸免于难。这是为什么呢？原来，黑色蝗虫在受到攻击以后，体内的苯乙腈迅速转化成剧毒的氢氰酸，鸟类少量摄入就会头晕、眼花、呕吐，如果继续摄入，就会有性命之忧，鸟类轻度中毒，再也不敢造次，所以黑色蝗虫的体色和气味都成为其很好的防御武器。请问：

（1）鸟类的上述行为属于_____。

（2）你认为在这个具有麦苗和大山雀的环境中，绿色蝗虫和黑色蝗虫，哪一个更容易被发现？_____；哪一个更适应这个环境呢？_____，请说明理由_____。

（3）按照达尔文的进化理论，生物对环境的适应是_____的结果。

【3】科学家将一种特殊的真菌﹣蝗绿僵菌接种到8只绿色蝗虫和8只黑色蝗虫（生理状况相同）体内，三天后，绿色蝗虫只有2只还活着，而黑色蝗虫只有2只死亡，可见黑色蝗虫对蝗绿僵菌的免疫力很强。

（1）如果用人体传染病的知识来分析，蝗绿僵菌对于蝗虫来说属于_____，接种蝗绿僵菌以后，黑色蝗虫体内产生了大量抵抗蝗绿僵菌的蛋白质，联想到人体的特异性免疫，这种蛋白质似乎类似于_____，可是，蝗虫与人体有着巨大的差异。蝗虫是否存在与人体类似的特异性免疫，还有待进一步研究。科学家通过修饰蝗绿僵菌的遗传物质，从而改变其特性，攻破了黑色蝗虫对蝗绿僵菌的强大免疫功能，从而有效地防止了蝗虫成灾，这种生物防治有什么好处？___。

（2）根据上述所有资料，请你总结出蝗虫成灾的原因：_____（至少答两点）。

（3）科学家研究蝗虫成灾的秘密，并不是为了彻底消灭它们，请说明理由：_____。

（1）染色体是由_____组成的。图甲表示的是_____性体细胞内染色体的排序图。据图判断此人可能患有_____。

（2）第22对染色体上有一对与智力有关的基因，如果此基因发生某种突变，只有当这一突变基因为纯合状态时，才表现为智力异常，那么，一对正常的夫妇是否可能生出智力异常的孩子？_____（是/否）。

（3）图乙中①－⑤有两处错误，请指出错误之处的序号，并将更正的内容写在横线上：____

A. 母鸡下蛋

B. 雨后彩虹

C. 大汗淋漓

D. 浪涛滚滚

A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞核 D．线粒体