（1）第②支试管处理中存在一处错误，请将错误之处进行改正 ．

（2）为证明“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”对馒头有消化的作用，选用 两支试管进行对照．

（3）将这3支试管一起放入37℃的温水中，5﹣10分钟后取出这3支试管，各滴加2滴碘液摇匀，发现 号试管不变蓝，这是因为 ．如果实验现象未达到预期效果呈现浅蓝色，可能的原因是 ．（答案写出一种即可）

某市是“全国绿化模范城”，全市绿化覆盖率达到42.6%，人均占有绿地20.5m2，空气质量常年达到国家一级标准．这主要得益于城市周边环境的生态效益，如图为城市周边森林中的部分食物网简图．

（1）图中所有生物若要构成一个完整的生态系统，缺少______和______．植物在生态系统中属于______．

（2）该食物网中，能利用非生物环境中的简单物质制造有机物储存能量的生物有______，食物网中的其它生物都通过食物链获得物质和能量，例如，鹰获得物质和能量可通过多条食物链，请写出其中最短的一条：______．

（3）茂密的植被带来了清新的空气，素有“天然氧吧”之称的森林生态系统创造了良好的生态效益，大量木材的积累，是树木进行光合作用的结果，不但有效维持了______平衡，而且改善了周围地区的空气质量，体现了生物与环境之间的关系是______．

（4）森林中野生动植物多达2000多种，这些生物形成了复杂的食物关系．图中是森林中部分生物构成的食物网，该食物网中生物通过______关系和______关系相互影响与依存．例如，松毛虫泛滥，会危害到______，但灰喜鹊和蜘蛛的数量会随之增加，从而控制松毛虫的数量，降低危害，这说明了______．

（1）写出下列标号所代表的结构名称 ② ____③ ____④ ____⑩ ____

（2）对物像具有放大作用的是[] ____和[] ____

（3）能大范围升降镜筒的是[] ______，能小范围升降镜筒的是[] ______

（4）能反射光线的是[] _____，能调节光线强弱的是[] _____．

A．指尖皮肤薄

B．指尖真皮层中有丰富的感觉神经末梢

C．指尖血管丰富

D．指尖表皮中有丰富的感觉神经末梢

（1）大棚西瓜（图一）能够提前上市，主要克服了_______________对植物生长的影响；西瓜内有多粒种子，这说明其子房内含有多个_____________。

（2）将幼小西瓜套上方形筐能培育出方形西瓜（图三），该性状不能遗传给后代的原因是______________________________；无子西瓜是由于________________改变形成的。

（3）假设你种了一批纯合（基因组成为DD或dd）绿皮西瓜，一天你发现其中一株变异成条纹状瓜皮。若把条纹西瓜和纯合的绿皮西瓜杂交，产生的后代50%为条纹皮，50%为绿皮。请用遗传图解的方式说明上述两个亲本及其后代的基因组成和性状表现。

A. 板栗 B. 玉米 C. 蕨菜 D. 松树

A．它的身体只有一个细胞 B．它的身体没有外骨骼

C．它的身体内没有脊柱 D．它生活在水中

（1）最原始的单细胞动物A用[]_____呼吸。制作临时装片观察时，要用吸管从培养液的表层吸取A，从表层吸取的主要原因是_____。

（2）观察B时，要经常往其体表滴水以保持湿润，原因是_____；观察C时，发现它已具有了呼吸器官[]_____；观察D时，发现其体表具有与体内气管相连的[]_____，它是气体出入的门户。

（3）为探究E的呼吸特点，某兴趣小组利用BTB指示剂（遇二氧化碳会由蓝变黄）针对E进行了如图所示的实验，对图示现象的合理解释是：鱼的鳃是由密布_____的鳃丝构成，水经过鳃丝时，能与其内的血液进行气体交换，从而使_____，BTB指示剂遇二氧化碳由蓝变黄。

（4）探究鸟类适于飞行生活的形态结构特点时，发现F具有完善的呼吸系统，其身体里有发达的[]_____与肺相通，每呼吸一次，在肺里进行两次气体交换。

请分析回答：

（1）小麦种子结构中， ______ 是新植物的幼体，由此作出的假设是：切除该结构，种子就不能萌发，用②和 ______ 两组进行对照可验证该假设。

（2）用①、②两组进行对照，探究的问题是 ______ ？

（3）若①-⑥组中，只有第②组的种子萌发，由此得出的结论是 ______ 。

（4）每组用10粒种子，而不用1粒，是为了排除偶然因素对实验结果的影响，减少实验的 ______ 。

（1）下图是同学们制作的膈肌运动引起胸廓容积改变的模型。甲表示 过程，此时“膈肌”处于 状态。

（2）下图是同学们设计的观察酵母菌发酵现象的装置。一段时间后，挤瘪的气球渐渐鼓起来的原因是 。

（3）下图是同学们利用气球等废旧材料制作的眼球结构模型。若要模拟看近处物体时眼球的状态，应使模拟睫状体的弹簧 ，此时气球 (“A”或“B”）模拟的晶状体曲度变大，物像正好落在 色铁丝模拟的视网膜上。

（4）借助气球大致测量肺的容积。

方法一：用圆气球、软尺测量肺的容积尽力吸气后，向圆气球内尽力呼气，直到不能呼出为止，扎紧气球。用软尺测量圆气球的最大周长为C厘米，根据数学公式计算出圆气球的体积为（毫升）需要说明的是，即使尽力呼气，还会有1500毫升的气体存留在肺中不能排出。根据以上提示，计算出肺的容积为

毫升。

方法二：用排水法测量肺的容积

材料器具：大烧杯、大气球、软管、脸盆、量筒、沙子；清水。

方法步骤：

①将适量沙子装入大气球，连接上软管后，放入大烧杯内。

②将大烧杯放入脸盆内，并且将大烧杯注满水，注意水不能流到脸盆中。

②吸一口气，然后对着软管向大气球内尽力呼气，直到不能呼出为止。

④ 。

⑤计算出测试者肺的容积。