【题目】根据下列表格回答问题：
1号瓶 | 2号瓶 | 3号瓶 | 4号瓶 | |
处理方法 | 两张餐巾纸，10粒种子，拧紧瓶盖 | |||
两张餐巾纸，10粒种子， 加适量水， 拧紧瓶盖 | 两张餐巾纸，10粒种子， 加适量水， 拧紧瓶盖 | 两张餐巾纸，10粒种子， 加较多水， 拧紧瓶盖 | ||
橱柜 | 橱柜 | 冰箱 | 橱柜 | |
实验结果 | 未萌发 | 萌发 | 未萌发 | 未萌发 |
（1）表中有 组对照实验，对照组是 号。
（2）从该实验得出种子萌发的环境条件为 、 和 。
【题目】以下是某小组同学在探究“光对鼠妇生活的影响”实验中的实验记录，请分析回答下列问题：
时间/鼠妇数/环境 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
明亮 | 4 | 3 | 2 | 0 | 1 | 0 | 1 | 2 | 0 | 1 |
阴暗 | 6 | 7 | 8 | 10 | 9 | 10 | 9 | 8 | 10 | 9 |
（1）在实验中该组同学提出的问题是______？
（2）在对照实验中，变量应该只有_____个，在这个实验中的变量是_____。
（3）分析本组实验结果，得出的结论是：鼠妇适于生活在_____环境中。
（4）实验结束后，鼠妇应将怎么处理？______。
（5）实验只用1只鼠妇进行实验行吗？_____。你的理由是_____。
【题目】科普阅读：炭疽是炭疽杆菌引起的人畜共患的急性传染病。炭疽主要为食草动物（牛、羊、马等）的传染病。人接触患炭疽的动物后，可以受染而患病。主要表现为皮肤炭疽，其次为肺炭疽和肠炭疽。
在炭疽病流行期间，对肺炭疽患者要及时、就地隔离并报告；对污染的皮毛原料应认真地消毒，后再加工；畜牧业工作人员工作时要有保护工作服、帽、口革等，严禁吸烟及进食，下班时要清洗、消毒更衣；我国使用的是“人用皮上划痕炭疽减毒活疫苗”，接种后2天可产生免疫力，可维持1年，在发生疫情时应进行应急接种。
著名实验：法国科学家巴斯德在研究家畜的炭疽病时，利用绵羊进行的实验方法和过程如下表所示，请据图填空：
第一次处理 | 第二次处理 | |||
方法 | 结果 | 方法 | 结果 | |
甲组绵羊 | 注射脱毒病菌 | 没有患炭疽 | 注射强毒病菌 | 没有患炭疽 |
乙组绵羊 | 不注射脱毒病菌 | 没有患炭疽 | 注射强毒病菌 | 患炭疽 |
（1）从材料中可知，炭疽病具有______性和______性等特点。
（2）从传染病流行的环节看，传染源是__________________。
（3）实验中绵羊的生殖方式属于______生殖。
（4）实验中甲组绵羊第二次注射后没有发病，是因为在病原体——______的刺激下产生了一种抵抗它的特殊的蛋白质______，获得相应的免力，此过程属于______免疫。
（5）乙组绵羊在实验中的作用是______。
（6）人可以通过接种“人用皮上划痕炭疽减毒活疫苗”来预防炭疽病，从免疫学角度看“疫苗”属于______，接种疫苗属于预防传染病措施中的____________。
（7）材料中要求从事畜牧业工作的人员下班时要清洗、消毒更衣采取这一措施属于____________。
（8）青少年要养成良好的生活和卫生习惯，保持身心的健康成长，提高机体免疫力。你认为健康的生活方式有__________________。（写出一项即可）