A．①②③
B．②③④
C．①②④
D．①②⑤

A．光合作用
B．呼吸作用
C．吸收作用
D．蒸腾作用

A．根
B．茎
C．叶
D．花

A．豆芽能够吸收水分
B．豆芽能够进行光合作用
C．豆芽能够吸收无机盐
D．豆芽能够进行呼吸作用

(1)图中的①表示植物体的根系从土壤中吸收_________和________并把这些物质通过_______运输到________。
(2)图中的②表示叶片通过________吸收空气中的_________用来进行光合作用。
(3)图中的③表示叶在光合作用过程中制造的________通过_________运输到________。
(4)图中的④表示叶片通过_______，将________和________释放到大气中。

(1)分析实验现象可以得出的结论是__________________。
(2)如果想证明植物的生长需要含氮的无机盐，你在设计实验时，则需在上述实验的基础上进行改进，应在甲试管中盛__________，在乙试管中盛___________。
(3)在进行实验的过程中，为了防止植物烂根，应该做的是__________，因为植物的根需要进行___________。
(4)不同的植物或同种植物的不同生长期所需无机盐的种类和数量各不相同，因此可以根据植物生长的需要配制营养液来栽培植物，这种技术叫__________。

A．光合作用
B．呼吸作用
C．蒸腾作用
D．A、B、C三种作用

A．丁→丙→乙→甲
B．甲→乙→丙 →丁
C．丁→乙→甲→丙
D．甲→丁→乙→丙

A．温度降低，抑制微生物的繁殖      
B．温度降低，微生物根本不能生活
C．温度降低，水果散失水分比较少    
D．温度降低，水果呼吸作用比较弱

（1）推测图中A、B所代表的生理活动：A是        作用、B是         作用。
（2）A、B两个过程中，能够降低大气二氧化碳含量的是      ___。（填字母）
（3）以下叙述不符合事实的是_____
A．碳-氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡
B．碳-氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧气各占50%
C．人类生活和工业生产加剧了生物圈中二氧化碳的排放
D．植物的光合作用吸收二氧化碳，有利于生物圈中的碳-氧平衡
（4）在维持生物圈碳- 氧平衡方面，人类可以做些什么？