【题目】下表是某同学为探究“口腔对淀粉的消化作用”的实验记录。分析完成下列问题：
试管编号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
蛋糕碎屑或块 | 适量碎屑 | 适量碎屑 | 适量蛋糕块 | 适量碎屑 | 适量碎屑 |
有无唾液 | 2mL唾液 | 2mL清水 | 2mL唾液 | a | 2mL唾液 |
是否搅拌 | 搅拌 | 搅拌 | 不搅拌 | 搅拌 | 搅拌 |
温度 | 37℃ | 0℃ | 100℃ | ||
加入碘液 | + | ||||
（1）探究牙齿的咀嚼、舌的搅拌对蛋糕的消化作用，应选用_____号试管进行对照实验。
（2）加入碘液后，不呈蓝色的试管是_____。
（3）上表中为了探究“温度对馒头有消化作用”，a处应填入_____。
（4）如果选用1、4、5号试管进行实验，其探究的问题是______？
（5）1、2、3号试管隔水加热的水温为什么是37℃？_______。
【题目】某中学生物兴趣小组在探究“口腔中淀粉的消化”时，进行了如下的实验，请分析解答下列问题：
试管编号 | 1 | 2 | 3 |
馒头碎屑或块 | 碎屑适量 | 碎屑适量 | 馒头块适量 |
唾液有无 | 2ml唾液 | A | 2ml唾液 |
是否搅拌 | 充分搅拌 | 充分搅拌 | 不搅拌 |
保温 | 37℃水浴保温10分钟 | ||
加入碘液 | 2滴 | ||
（1）为了证明“唾液对馒头有消化作用”，在2号试管的A处应加入____，与1号试管形成_____。
（2）为了证明“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”对馒头有消化作用，应选用_____两支试管进行对照实验。
（3）实验结果是_____号试管中的物质遇到碘液不变蓝，原因是_____。
（4）水浴温度保持在37℃的原因是_____。
【题目】某中学同学在探究“馒头在口腔里变化”的实验时，设计了如下表所示的实验方案：
试管编号 | ① | ② | ③ |
馒头碎屑或块 | 适量碎屑 | 适量碎屑 | 适量馒头块 |
唾液有无 | 2ml唾液 | A | 2ml唾液 |
是否搅拌 | 搅拌 | 搅拌 | B |
水的温度 | C | ||
加入碘液 | 2滴 | ||
请完成下列问题：
（1）为了探究“唾液对馒头有消化作用”选用①号试管和②号试管作对照实验，②号试管的A处应加入2ml_____。
（2）为了探究“牙齿的咀嚼、舌的搅拌对馒头有消化作用”选用①号试管和③号试管作对照实验，那么B处的处理方法是_____。
（3）温度_____。
（4）①号试管中滴加碘液溶液_____，说明唾液对淀粉_____（填“有”或“没有”）消化作用。②号试管中滴加碘液溶液_____，说明清水对淀粉_____（填“有”或“没有”）消化作用。③试管中溶液变浅蓝色，说明馒头表面淀粉被唾液消化而內部没有发生变化。由此可知馒头变甜与_____的分泌以及_____的咀嚼和_____的搅拌都有关系。