【题目】从免疫的角度看，下列各项中属于抗原的是（ ）
①自身免疫器官产生的免疫细胞 ②接种到健康人体内的乙肝病毒疫苗
③人体自身产生的损伤细胞 ④移植到烧伤患者面部的自己腿部的皮肤
A.①②
B.③④
C.②④
D.②③

【题目】将月季的枝条插入土壤培育成新植株的繁殖方式是（ ）
A.嫁接
B.扦插
C.种子繁殖
D.出芽生殖

【题目】明明是个很爱观察的孩子，一次，明明发现有一群蚂蚁正在往洞里运食物。

A．观察思考后，明明提出了一个问题：蚂蚁爱吃什么食物呢？

B．经过一段时间的观察研究和已有的知识和经验，明明提出了许多假设：蚂蚁可能爱吃甜的食物；蚂蚁可能爱吃软的食物；蚂蚁可能爱吃小昆虫等。

C．明明针对“蚂蚁爱吃甜的食物”这一假设，设计了一个实验：在一个盒子的两端分别放上少许盐和少许糖，把一只蚂蚁放进盒子内，仔细观察蚂蚁的行为。

D．明明按照实验设计完成了实验。

E． 经过几次重复实验后，得出了结论──“蚂蚁爱吃甜的食物”。

F． 然后他把探究过程和结果与同学进行了交流。

根据上述材料，回答下列问题：

（1）在探究实验中，必须设置 实验，实验中的少许盐和少许糖是实验中的 。

（2）明明设计的实验不足之处是 。

（3）明明在E步骤几次重复实验，目的是 。

【题目】材料一：科学家做过这样一个实验。人们把红薯撒在海滩上使猕猴走出森林，来到海滩取食红薯。一只2岁的小猴破天荒地首先学会了把红薯放在水中洗干净再吃，后来，其它猴子也逐渐学会了这种处理红薯的方法。

材料二：黄面兀鹫迁徙于埃及和西班牙之间，它们在西班牙孵卵育雏。在埃及，黄面兀鹫喜欢吃那里的鸵鸟蛋，并可利用工具---石块把蛋砸开。科学家在西班牙把兀鹫刚孵化出来的雏鸟偷来进行封闭式的人工饲养，它们从来没见过鸵鸟蛋。当秋季来临，所有的兀鹫都返回埃及，科学家把人工饲养的这只兀鹫放飞，并在它停留的地上放上鸵鸟蛋，人们发现这只年轻的黄面兀鹫奇迹般地用石块砸开鸟蛋，并把它吃掉。请你分析：

（1）从动物行为获得的途径来看：“材料一”所表达的猴子行为是属于动物的 行为？

这种行为是 获得的？

（2）从动物行为获得的途径来看：“材料二”所表达的黄面兀鹫行为是属于动物的 行

为？这种行为是由 决定的？

（3）动物的大脑皮层越发达，学习能力就 ，动物行为的产生，除运动系统外，还受到 和 的调控。

【题目】下列属于生物因素对生物影响的是（ ）

A. 春来江水绿如蓝

B. 种豆南山下，草盛豆苗稀

C. 雨露滋润禾苗壮

D. 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开

【题目】如果让你调查一块草原草的密度，你会采用的调查方法是（ ）

A.一棵一棵的数 B.分格计算再累加

C.选点抽样调查 D.大体估算

【题目】人的手上有许多关节，围绕这些关节可以做各种比较精细的动作。在完成动作的过程中这些关节所起的作用是（ ）

A. 调节作用 B. 动力作用 C. 支点作用 D. 杠杆作用

【题目】属于幼年时生长激素分泌不足引起的疾病是 （ ）
A.贫血
B.侏儒症
C.白化病
D.艾滋病

【题目】某生活兴趣小组的同学学习了遗传变异的有关知识后，选择有耳垂和无耳垂这对相对性状的遗传情况进行研究，他们向全校同学随机发放了问卷。回收后进行分类统计，结果如下表所示。请据表分析作答。

（1）分析上表数据可知，是显性性状。
（2）第III类家庭父母均为有耳垂，但有些家庭的子女中出现了无耳垂性状，这种亲子代之间的性状差异在遗传学上称为。
（3）如果用D、d表示控制这对性状的显、隐性基因，那么第III类家庭中无耳垂子女的母亲的基因组成是。
（4）无论哪类家庭，父母的基因都是通过细胞传给子女的。

【题目】某小组围绕“蚯蚓在什么样的物体表面爬得快”的问题，讨论并制订了如下计划：

背景知识：蚯蚓生活在潮湿、疏松、富含有机物的土壤中。它的身体由许多体节构成，体表湿润并且有许多粗糙的刚毛。蚯蚓依靠肌肉和刚毛运动。

请你将小组计划的探究内容补全：

（1）提出的问题： ？

（2）作出的假设： 。

（3）实验：准备一定数量的蚯蚓，薄木板一块，玻璃板一块。

实验A：让蚯蚓在玻璃板上爬3分钟，记录下爬行距离。实验B：让蚯蚓在薄木板上爬3分钟，记录下爬行距离。

（4）实验数据：

（5）实验结论：通过对实验数据的分析和判断，蚯蚓在 的物体表面爬得快，说明蚯蚓的运动靠 的协助。

（6）本实验中实验的变量是 。对照组是 。