6．通过本节课有关知识的学习.加深了我们对蒸腾作用的认识.下列关于蒸腾作用对环境的说法最恰当的是( )A．增加了降雨量.可能引起洪涝灾害B．浪费了大量的水资源C．绿色植物的蒸腾作用参与了水循环.改善了——青夏教育精英家教网——

6．通过本节课有关知识的学习，加深了我们对蒸腾作用的认识，下列关于蒸腾作用对环境的说法最恰当的是（　　）

	A．	增加了降雨量，可能引起洪涝灾害
	B．	浪费了大量的水资源
	C．	绿色植物的蒸腾作用参与了水循环，改善了生态环境
	D．	掠夺了人类的水资源

5．动物的先天行为是什么所控制（　　）

图象为桃花传粉受精示意图，请根据图示信息完成下列问题：
（1）虚线箭头表示的是桃花传粉过程．
（2）图中的[E]将来会发育成桃的果皮．
（3）请将图中的有关序号和该结构的名称填写在下面的空格中，使所填的序号和名称所标的相对应．
A：花药M：雄蕊N：雌蕊．

3．如图是“探究种子成分”实验中的示意图，请根据图回答有关问题：

（1）图中A试管内装的是淀粉溶液，用滴管加入稀碘液后，出现了溶液变蓝的现象，说明种子中含有淀粉．
（2）图B中，将浸软的种子穿在细铁丝上放在火上烧，首先出现种子变黑，随后开始燃烧起来，说明种子中含有有机物；最后剩下一丝灰白色的灰分，说明种子含有无机物．
（3）图C是将烘烤后的小麦种子的胚放在白纸上挤压，发现白纸上出现油渍，说明种子内含有脂肪．

为了深入理解所学的生物学知识，李军同学在一个晴天的上午，用一个无色透明的塑料袋，将阳台上的一盆绿色花卉密封起来（如图），并时行观察和实验：
（1）不久塑料袋壁上出现了一些水珠，这些水珠来源于植物的蒸腾作用．
（2）下午他打开袋口，迅速将一根带有火星的木条介入袋中，木条立即复燃，说明氧气增多了，这是由于光合作用的原故．
（3）经过一个晚上后，李军在第二天早晨再打开袋口，迅速将一根有火焰的火柴棒伸入袋口中，火柴熄灭了，说明袋中二氧化碳增多了，这是由于呼吸作用的原故．

如图是动物细胞分裂、分化的过程示意，请据图回答．
（1）图A的细胞比图C少，从图A到图C的过程表示细胞的分裂．
（2）图B和图D的细胞形状与图A的细胞形状不相同，从图A到图B图D的过程表示细胞的分化．
（3）在图B、图C、图D中，各个图中的细胞形态相似，结构和功能相同，当它们各自联合在一起就形成了组织．
（4）若图B、图C、图D的细胞群按照一定顺序聚焦在一起共同完成一定的功能就形成器官；不同器官按照一定的次序组合在一起，就构成系统，最后就形成了动物个体．

图1为普通光学显微镜构造模型图，请据图回答．
（1）从镜箱中取出显微镜时，应右手握[11]镜臂，左手托[8]镜座．转动[9]粗准焦螺旋时，镜筒的升降范围较大．转动[10]细准焦螺旋时，物象更容易清晰．
（2）要观察某玻片标本时，应把标本放在[6]载物台载物台上，用压片夹压住，标本要正对[5]通光孔的中心．
（3）若光线较暗时，应用[7]反光镜的凹面．

19．只有我国才有，并被誉为植物界的“大熊猫”的是（　　）

18．下列现象中，不属于生物现象的是（　　）

	A．	子女与父母相似		B．	桃树长大并开花结果
	C．	溪水时涨时退		D．	蜻蜓点水

17．没有氧气所有的生物体都不能呼吸．×（判断对错）．

0 115738 115746 115752 115756 115762 115764 115768 115774 115776 115782 115788 115792 115794 115798 115804 115806 115812 115816 115818 115822 115824 115828 115830 115832 115833 115834 115836 115837 115838 115840 115842 115846 115848 115852 115854 115858 115864 115866 115872 115876 115878 115882 115888 115894 115896 115902 115906 115908 115914 115918 115924 115932 150026