小英很喜欢吃奶奶家的板栗、甜玉米、蕨菜和银杏，她想要这些植物的种子带回自己家去种。她不可能得到哪种植物的种子？

A．板栗 B．玉米 C．蕨菜 D．银杏

如图6所示，阴影部分表示四种植物的共同特征，这一特征是

A．有种子 B．有根茎叶的分化

C．种皮没有果皮包被 D．种子有果皮包被

有一种叫蜈蚣草的植物，它具有不定根、地下茎，在叶背面有孢子囊。据此可以判断该植物属于：

A．藻类植物 B．苔藓植物 C．蕨类植物 D．种子植物

某防晒霜宣称防晒效果显著，暑假期间，几名学生相约徒步旅行，准备利用此机会做一个关于防晒霜防晒效果的实验，看它是否有效，设计实验方案如下表。你认为谁的实验方案最合理？

A．甲 B．乙 C．丙 D．丁

下图是显微镜和动植物细胞结构模式图，据图回答下列问题．

（1）图 ______ 示植物细胞的结构，[1] ______ 的主要功能是 。

（2）能够将光能转化为化学能的结构是[ ] ，能够将有机物氧化分解释放能量的结构是[ ] ．

（3）吃西瓜时流出的红色液汁主要来自于[ ] ______（结构）．

（4）决定生物性状的遗传信息主要存在于[ ] ______（结构）中．

（5）用显微镜观察制作好的临时装片，在镜下已经找到观察物，如果要使物像更清晰些，应调节显微镜的[ ] ___ ___．

（6）制作人的口腔上皮细胞临时装片时往载玻片滴一滴生理盐水，目的是 ____ __，染色所用的液体是______．

（7）若目镜15X； 物镜10X，那么物像被放大了 ______ 倍。若光线过强或过暗应调节[ ] __ 和[ ] ______．若物像在视野的左上方，要将它移到视野正中央应该把临时装片向 ______ 方向移动．

如图是植物体的某结构示意图，据图回答

（1）油菜植株结构和功能的基本单位是 ______ ，叶的上、下表面各有一层扁平的细胞，这些细胞构成了叶的 ______ 组织。

（2）写出图中所示植物体的结构层次 ___ ___ ．

（3）与植物体的结构层次相比，人体的结构层次多了 ______ ．

（4）叶肉细胞能制造并贮藏有机养料，形成 ______ 组织．

（5）油菜的植株由营养器官 ___ ___ 和生殖器官____ __ _组成．

回答下列问题：

（1）使用显微镜观察玻片标本的正确步骤是 ____ __ ．（用序号排列）

（ ①对光 ②取镜安放 ③存放 ④放置玻片 ⑤观察）

（2）从A到D，细胞的数目增加，该过程属于细胞 ______ ，结果产生的新细胞和原细胞相比，主要的遗传物质 ___ ___ （选填“减半”或“不变”）；从图中D到E\F\G\H的过程属于细胞 ______ ，其结果是形成了不同的组织．

（3）人体有四大组织，a胃痛说明可能有神经组织，b胃痉挛说明可能有肌肉组织，c 胃出血说明可能有 ______ 组织．

（4）水绵、葫芦藓和肾蕨都不能产生种子，它们是用 ______ 繁殖后代．

（5）哪类植物可作为监测空气污染程度的指示植物？ _____．

小梅探究植物的有关生理作用后，画了下图，请据图分析：

（1）“探究光合作用是否需要光”的实验中，为避免叶片中原有的淀粉对实验结果影响，应对植物进行____处理；之后，将一叶片的上下两面夹上三角形纸片进行遮光，目的是与该叶片的未遮光处形成 ______ ．

（2）图中A、B、C为植物叶片上发生的某些生理作用．其中A表示植物的 ______ 作用，B表示植物的______作用，C表示植物的______ 作用．

（3）请写出A作用的反应式： 。

（4）影响A作用的环境因素是 。

选取有白斑叶片和绿色叶片的牵牛花进行如图所示的光合作用实验．请分析回答下列问题：

（1）将此装置光下数小时，再将这四片叶子取下，放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使 ______ 溶解到酒精中．

（2）清洗后，分别向这四片叶子滴加碘液，变成蓝色的是______

A．甲叶未覆盖铝箔的部分

B．甲叶覆盖铝箔的部分

C．乙叶

D．丙叶的绿色部分

E．丙叶的白斑部分

F．丁叶

（3）本实验中有3组对照实验，其中乙叶片与丁叶片形成一组对照实验的变量是 ______ ，甲叶和丙叶的实验结果说明光合作用需要 ___ ___ 。

（4）通过本实验可以得出的结论是______

A．光合作用需要光

B．光合作用需要水

C．光合作用需要二氧化碳

D．光合作用需要适宜的温度

E．光合作用需要叶绿体

F．光合作用的产物中有淀粉

G．光合作用释放氧气

（5）冬春季节，农民利用日光塑料大棚种植瓜果蔬菜，既能增加产量，又可获得反季节果蔬，这是农民快速致富的有效途径。为了增产，农民常向大棚内施放“气肥”，“气肥”主要通过 ______ 进入植物体内的。到了傍晚，菜农常把塑料大棚掀开一小角，使冷空气进入以降低室温，这样做的目的是 。

（6）到了晴朗的中午，气温较高时，农民常把上部的塑料薄膜掀开一部分，使之通风．通风的直接作用是 。

实验探究题

为了探究甲状腺激素对蝌蚪发育的影响，某生物兴趣小组设计了如下的实验步骤：

①取两个相同的玻璃缸，分别贴上标签A、B。

②在A缸、B缸中各加入500ml池塘水，分别饲养10只蝌蚪。

③A缸隔天加入甲状腺激素制剂5mg，持续5次，B缸不加甲状腺激素，其他培养条件相同。

④两只缸都是每两天换一部分池塘水，每天喂几粒饭或少许熟蛋黄粉和少许切碎的菜叶。

实验结果如表：

根据实验步骤和结果，回答下列问题：

（1）该探究实验的变量是 ______ ．

（2）实验中A缸和B缸的规格、水量、蝌蚪的数量、大小等条件都必须保持一致的目的是 _ ；

（3）A、B两缸中蝌蚪数量不能少于10只，是为了减少 对实验结果的影响．

（4）根据实验结果你得出的结论是 ．

（5）如果要进一步说明甲状腺激素是由甲状腺分泌的，可再选择10只同种、同一批的小蝌蚪，将其甲状腺切除，其它条件应与 ______ 缸相同（填“A”或“B”）．