17．下列有关生物在生物圈中的作用，说法错误的是（ ）
| A． | 绿色植物能促进生物圈的水循环 | |
| B． | 腐生的细菌真菌在生物圈中扮演着“清洁工”的角色 | |
| C． | 病毒不属于分解者，在生物圈的物质循环中不起作用 | |
| D． | 动物不仅能帮助植物传粉，还能够帮助植物传播果实和种子，扩大其分布范围 |
16．若在清澈且水草茂盛的溪流中仔细寻找，你会发现水螅和涡虫，两者的共同特征是（ ）
| A． | 背腹扁平 | B． | 身体辐射对称 | ||
| C． | 有口无肛门 | D． | 体壁由内外两层细胞构成 |
15．下列有关几种植物的说法，正确的是（ ）
| A． | 海带的主要食用部分是叶 | |
| B． | 卷柏依靠根吸收水分和无机盐 | |
| C． | 墙藓的茎、叶内无输导组织，因而不适于陆地生活 | |
| D． | 花生比蕨菜更适于陆地生活的主要原因是输导组织发达 |
14．下列有关生物科学探究和实验的说法，正确的是（ ）
| A． | 要用放大镜观察蝗虫、花以及鸡蛋结构 | |
| B． | 进行“嫁接”实验时，要注意接穗和砧木的韧皮部紧密结合 | |
| C． | 制作叶的临时切片时，为了便于观察叶片结构，要用碘液染色 | |
| D． | “观察植物蒸腾作用”时，在量筒内的水面上加一层油，目的是防止量筒内水分蒸发 |
如图A、B两试管装入2毫升淀粉糊，再分别加入不同物质，振荡使其反应充分，据图回答．
如图是人体呼吸系统示意图，请据图回答问题，[]括号填数字，横线填文字．
10．某同学探究了“馒头在口腔中的变化”，其操作过程如表所示．
请你回答下列问题：
（1）实验装置为什么要放入37℃温水中处理？37℃是酶发挥催化作用最适宜的温度．
（2）上述实验中，只模拟了牙的咀嚼和舌的搅拌的是2号试管．
（3）通过1号试管和2号试管的对照实验，可以证明唾液的作用．1号试管的现象是不变蓝．
（4）研究性学习小组的同学在上述实验方案的基础上，想进一步探究“温度对唾液淀粉酶消化作用的影响”，又设置了4号试管放在0℃的水中，请你判断4号试管滴加碘液后的实验现象是变蓝，实验结论是温度过低会影响唾液淀粉酶对淀粉的消化作用．
| 试管 | 实验材料 | 唾液 | 清水 | 处理方法 |
| 1 | 馒头碎屑 | 2mL | 0mL | 搅拌，放入37℃的温水，10分钟后，滴加2滴碘液，摇匀 |
| 2 | 馒头碎屑 | 0mL | 2mL | 搅拌，放入37℃的温水，10分钟后，滴加2滴碘液，摇匀 |
| 3 | 馒头块 | 2mL | 0mL | 不搅拌，放入37℃的温水，10分钟后，滴加2滴碘液，摇匀 |
（1）实验装置为什么要放入37℃温水中处理？37℃是酶发挥催化作用最适宜的温度．
（2）上述实验中，只模拟了牙的咀嚼和舌的搅拌的是2号试管．
（3）通过1号试管和2号试管的对照实验，可以证明唾液的作用．1号试管的现象是不变蓝．
（4）研究性学习小组的同学在上述实验方案的基础上，想进一步探究“温度对唾液淀粉酶消化作用的影响”，又设置了4号试管放在0℃的水中，请你判断4号试管滴加碘液后的实验现象是变蓝，实验结论是温度过低会影响唾液淀粉酶对淀粉的消化作用．
如图为人体部分血液循环示意图．数字表示人体内的某些器官或结构．请分析回答：
8．现有甲、乙、丙三个品种的桃树，将甲的带芽枝条嫁接到乙树上，枝条成活并在开花后授以丙品种的花粉，所得果实中种子的遗传性状接近于（ ）
0 106992 107000 107006 107010 107016 107018 107022 107028 107030 107036 107042 107046 107048 107052 107058 107060 107066 107070 107072 107076 107078 107082 107084 107086 107087 107088 107090 107091 107092 107094 107096 107100 107102 107106 107108 107112 107118 107120 107126 107130 107132 107136 107142 107148 107150 107156 107160 107162 107168 107172 107178 107186 150026
| A． | 甲和乙 | B． | 甲和丙 | C． | 乙和丙 | D． | 甲、乙、丙兼有 |