题目内容
15.下列有关几种植物的说法,正确的是( )| A. | 海带的主要食用部分是叶 | |
| B. | 卷柏依靠根吸收水分和无机盐 | |
| C. | 墙藓的茎、叶内无输导组织,因而不适于陆地生活 | |
| D. | 花生比蕨菜更适于陆地生活的主要原因是输导组织发达 |
分析 根据绿色植物的繁殖方式的不同一般把绿色植物分为孢子植物和种子植物两大类,其中孢子植物包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物.
种子植物包括裸子植物和被子植物,都用种子繁殖后代,裸子植物的种子无果皮包被着,裸露,被子植物的种子外面有果皮包被着,能形成果实.
解答 解:A、海带属于藻类植物.大多生活在水中,少数生活在陆地的阴湿处;无根、茎、叶的分化,A错误.
B、卷柏属于蕨类植物.蕨类植物有了根、茎、叶的分化,体内有输导组织,一般长的比较高大,吸收水和无机盐的主要器官是根,B正确.
C、墙藓属于苔藓植物.苔藓植物无根,有茎、叶的分化,体内无输导组织;其受精离不开水,因此适于生活在阴暗潮湿的环境中,C错误.
D、花生属于种子植物.蕨菜属于孢子植物,其根茎叶中有输导组织.种子植物的种子可以发育成一个新个体,受精过程脱离了水的限制,孢子植物的受精大都在水中完成,离不开水,这是种子植物比孢子植物更适于陆地生活的主要原因,D错误.
故选:B
点评 植物分类的知识是中考的热点,要注意理解和掌握.
练习册系列答案
相关题目
5.下列形状属于相对形状的是( )
| A. | 豌豆开白花与光滑种子 | B. | 兔毛的白色与黑色 | ||
| C. | 菊花与桃花 | D. | 绵羊的细毛与山羊的粗毛 |
10.某同学探究了“馒头在口腔中的变化”,其操作过程如表所示.
请你回答下列问题:
(1)实验装置为什么要放入37℃温水中处理?37℃是酶发挥催化作用最适宜的温度.
(2)上述实验中,只模拟了牙的咀嚼和舌的搅拌的是2号试管.
(3)通过1号试管和2号试管的对照实验,可以证明唾液的作用.1号试管的现象是不变蓝.
(4)研究性学习小组的同学在上述实验方案的基础上,想进一步探究“温度对唾液淀粉酶消化作用的影响”,又设置了4号试管放在0℃的水中,请你判断4号试管滴加碘液后的实验现象是变蓝,实验结论是温度过低会影响唾液淀粉酶对淀粉的消化作用.
| 试管 | 实验材料 | 唾液 | 清水 | 处理方法 |
| 1 | 馒头碎屑 | 2mL | 0mL | 搅拌,放入37℃的温水,10分钟后,滴加2滴碘液,摇匀 |
| 2 | 馒头碎屑 | 0mL | 2mL | 搅拌,放入37℃的温水,10分钟后,滴加2滴碘液,摇匀 |
| 3 | 馒头块 | 2mL | 0mL | 不搅拌,放入37℃的温水,10分钟后,滴加2滴碘液,摇匀 |
(1)实验装置为什么要放入37℃温水中处理?37℃是酶发挥催化作用最适宜的温度.
(2)上述实验中,只模拟了牙的咀嚼和舌的搅拌的是2号试管.
(3)通过1号试管和2号试管的对照实验,可以证明唾液的作用.1号试管的现象是不变蓝.
(4)研究性学习小组的同学在上述实验方案的基础上,想进一步探究“温度对唾液淀粉酶消化作用的影响”,又设置了4号试管放在0℃的水中,请你判断4号试管滴加碘液后的实验现象是变蓝,实验结论是温度过低会影响唾液淀粉酶对淀粉的消化作用.
20.大豆、小麦、西红柿贮存营养物质的结构分别由什么发育而来( )
①胚珠 ②受精卵 ③受精的中央细胞 ④子房 ⑤卵细胞.
①胚珠 ②受精卵 ③受精的中央细胞 ④子房 ⑤卵细胞.
| A. | ②①③ | B. | ②③④ | C. | ①③⑤ | D. | ②③① |
4.如表是进行某实验时不同的处理方法,据表回答下列问题:
(1)完成表中各项处理后,在两支试管中分别加2滴碘液,出现蓝色的试管是1号,其原因是水对淀粉没有消化作用.
(2)另一支试管不出现蓝色,说明其中的淀粉已被唾液淀粉酶消化,本实验中设置1号试管的目的是对照.
(3)将试管放到37℃温水中加热的目的是37℃是唾液淀粉酶活力最强的温度.
| 试管 | 加入物质(mL) | 处理温度 | 处理时间 |
| 1号 | 淀粉糊(2mL)+清水(2mL) | 37℃ | 10min |
| 2号 | 淀粉糊(2mL)+唾液(2mL) | 37℃ | 10min |
(2)另一支试管不出现蓝色,说明其中的淀粉已被唾液淀粉酶消化,本实验中设置1号试管的目的是对照.
(3)将试管放到37℃温水中加热的目的是37℃是唾液淀粉酶活力最强的温度.
5.下列不是小肠结构与消化、吸收功能相适应的特点的是( )
| A. | 小肠中有肠腺,能分泌消化液 | |
| B. | 小肠内壁有小肠绒毛 | |
| C. | 小肠上端与胃相通 | |
| D. | 小肠绒毛壁、毛细血管壁都是由一层上皮细胞构成 |