7．在探究“种子萌发的环境条件”时，某学校生物兴趣小组的同学设计了如下实验：
步骤1：取4个罐头编号1-4号，每一瓶放6层餐巾纸，每一瓶中放10粒大豆种子于餐巾纸上．
步骤二：将1-4号瓶做了如下不同的处理，5天后取出观察到如下实验现象．
请你根据″步骤和实验现象，回答下列问题：
（1）该实验探究了两种因素对种子萌发的影响，你认为1号瓶与4号瓶组合，可以形成一组对照实验，探究的实验变量是水分，3号瓶与4号瓶组合，可以形成一组对照实验，探究的实验变量是温度．
（2）在本实验中，要判断哪几号瓶能形成一组对照实验，必须考虑两个条件，一是变量必须唯一，二是对照组必须满足种子萌发的全部环境条件．
（3）该实验设计了罐头瓶加盖瓶盖，你认为其必要性的理由是防止水分的散失．
（4）实验中用10粒种子而不用1粒种子，是为了避免偶然性，减少实验误差
（5）如果要测定大豆种子的发芽率，可让种子处在与表中4号瓶相同的环境中．
步骤1：取4个罐头编号1-4号，每一瓶放6层餐巾纸，每一瓶中放10粒大豆种子于餐巾纸上．
步骤二：将1-4号瓶做了如下不同的处理，5天后取出观察到如下实验现象．
| 编号 | 处理方法 | 实验现象 | ||
| 1 | 不做处理 | 盖上瓶盖 | 放入25℃的培养箱中 | 不萌发 |
| 2 | 不做处理 | 盖上瓶盖 | 放入5℃的培养箱中 | 不萌发 |
| 3 | 向瓶中加水至餐巾纸湿润 | 盖上瓶盖 | 放入5℃的培养箱中 | 不萌发 |
| 4 | 向瓶中加水至餐巾纸湿润 | 盖上瓶盖 | 放入25℃的培养箱中 | 萌发 |
（1）该实验探究了两种因素对种子萌发的影响，你认为1号瓶与4号瓶组合，可以形成一组对照实验，探究的实验变量是水分，3号瓶与4号瓶组合，可以形成一组对照实验，探究的实验变量是温度．
（2）在本实验中，要判断哪几号瓶能形成一组对照实验，必须考虑两个条件，一是变量必须唯一，二是对照组必须满足种子萌发的全部环境条件．
（3）该实验设计了罐头瓶加盖瓶盖，你认为其必要性的理由是防止水分的散失．
（4）实验中用10粒种子而不用1粒种子，是为了避免偶然性，减少实验误差
（5）如果要测定大豆种子的发芽率，可让种子处在与表中4号瓶相同的环境中．
6．李晓是个爱动脑筋的孩子，在学习了“馒头在口腔中的变化”后，他设计了如下实验：
（1）为了证明“牙齿咀嚼、舌的搅拌”对馒头有消化作用，应选择A和D两支试管作为对照实验．
（2）要想验证“唾液对淀粉的消化作用”，E组中的①处应该加入的物质是2ml清水
（3）A与C作为一组对照实验可以说明温度能影响唾液淀粉酶作用的发挥
（4）A与B作为一组对照实验可以说明反应时间能影响和唾液淀粉酶作用的发挥；
（5）五支试管加碘液后变蓝色的有③④⑤⑥（填数字）
| 组别 | 加入物质 | 处理 | 温度 | 时间 | 加碘液后的现象 |
| A | 馒头碎屑+2mL唾液 | 搅拌 | 37℃ | 10分钟 | ② |
| B | 馒头碎屑+2mL唾液 | 搅拌 | 37℃ | 3分钟 | ③ |
| C | 馒头碎屑+2mL唾液 | 搅拌 | 0℃ | 10分钟 | ④ |
| D | 馒头块+2mL唾液 | 不搅拌 | 37℃ | 10分钟 | ⑤ |
| E | 馒头碎屑+① | 搅拌 | 37℃ | 10分钟 | ⑥ |
（2）要想验证“唾液对淀粉的消化作用”，E组中的①处应该加入的物质是2ml清水
（3）A与C作为一组对照实验可以说明温度能影响唾液淀粉酶作用的发挥
（4）A与B作为一组对照实验可以说明反应时间能影响和唾液淀粉酶作用的发挥；
（5）五支试管加碘液后变蓝色的有③④⑤⑥（填数字）
5．下列几种常见的动物，有关它们特征的说法错误的是（ ）
| A． | ②和④的身体都分节，但②属于环节动物，④属于节肢动物 | |
| B． | 若将图中生物分为两类：①③⑤是脊椎动物，②④是无脊椎动物，分类依据是有无脊柱 | |
| C． | ③④两种生物都是变态发育，④的发育过程要经历卵-幼虫-蛹-成虫四个阶段，属于完全变态发育 | |
| D． | 上述动物中属于恒温动物的为①和⑤ |
认真分析图，回答问题．
20．下列关于血细胞的叙述，错误的一项是（ ）
| A． | 红细胞呈两面凹的圆盘状，有细胞核 | |
| B． | 白细胞比红细胞大，有细胞核 | |
| C． | 红细胞呈两面凹的圆盘状，无细胞核 | |
| D． | 血小板无细胞核，比红细胞和白细胞都小 |
19．下列对动脉，动脉血，静脉，静脉血叙述正确的是（ ）
| A． | 动脉就是把血液从身体各部分输送到心脏的血管 | |
| B． | 动脉血就是含氧多，颜色鲜红的血 | |
| C． | 静脉就是把血液从心脏输送到身体各部分的血管 | |
| D． | 动脉血就是含氧和养料少的血 |
18．某班同学对人群中双眼皮和单眼皮（显性基因用B表示，隐性基因用b表示）的遗传情况进行抽样调查，得到以下数据．请回答相关问题：
（1）双眼皮和单眼皮在遗传学上称为一对相对性状．
（2）根据表中的第2组数据可以推测单眼皮为隐性性状．
（3）若第3组中某家庭父亲为双眼皮，母亲为单眼皮，生了一个单眼皮孩子，则父亲、母亲的基因组成分别为Bb、bb．
（4）如果第1组中某家庭的单眼皮母亲做了双眼皮手术，那么她能生出双眼皮的孩子吗？为什么？
不能、因为通过手术做的双眼皮遗传物质没有发生改变，是不遗传的变异．
0 106991 106999 107005 107009 107015 107017 107021 107027 107029 107035 107041 107045 107047 107051 107057 107059 107065 107069 107071 107075 107077 107081 107083 107085 107086 107087 107089 107090 107091 107093 107095 107099 107101 107105 107107 107111 107117 107119 107125 107129 107131 107135 107141 107147 107149 107155 107159 107161 107167 107171 107177 107185 150026
| 组别 | 婚配方式 | 调查家 庭数目 | 子女性状 | |
| 单眼皮 | 双眼皮 | |||
| 1 | 父母均为单眼皮 | 51 | 60 | 0 |
| 2 | 父母均为双眼皮 | 84 | 26 | 74 |
| 3 | 一方为双眼皮， 一方为单眼皮 | 164 | 56 | 128 |
（2）根据表中的第2组数据可以推测单眼皮为隐性性状．
（3）若第3组中某家庭父亲为双眼皮，母亲为单眼皮，生了一个单眼皮孩子，则父亲、母亲的基因组成分别为Bb、bb．
（4）如果第1组中某家庭的单眼皮母亲做了双眼皮手术，那么她能生出双眼皮的孩子吗？为什么？
不能、因为通过手术做的双眼皮遗传物质没有发生改变，是不遗传的变异．