18．显微镜是中学生开展实验探究常用的实验用具.其结构模式图如图.请据图回答问题．(1)取镜时.握镜的部位是[③]镜臂．(2)接近玻片标本的镜头是[⑦]物镜．(3)在对光过程中.要转动[⑫——青夏教育精英家教网——

显微镜是中学生开展实验探究常用的实验用具，其结构模式图如图，请据图回答问题．
（1）取镜时，握镜的部位是[③]镜臂．
（2）接近玻片标本的镜头是[⑦]物镜．
（3）在对光过程中，要转动[⑫]遮光器，使光线经过通光孔反射到镜筒内．在光线较暗的环境下，应使用结构[14]的凹面镜（填“平面”和“凹面”）和[⑫]的大光圈（填“大”和“小”）．若在[⑤]目镜能看到明亮的白色圆形视野，说明对光成功．
（4）在观察过程中，要使观察到的物像更加清晰，应调节[⑨]细准焦螺旋．
（5若某同学在显微镜的视野中看到字母“p”，且位于视野中的左上方，则所观察的透明纸上写的字母是d，要将其移至中央，则应将透明纸向左上方移动．
（6）该显微镜的物镜有两种，分别标有“10×”和“40×”，要使视野中观察到的细胞数目最多，应选用的物镜是标有“10×”的，要使视野中观察到的细胞最大，应选用的物镜是标有“40×”的．

如图是细菌、真菌在自然界物质循环中的作用示意图，请据图回答下列问题
（1）图中物质A是二氧化碳；图中物质B是水和无机盐．
（2）在生态系统中，图中的生物甲是生产者，生物乙是消费者，生物丙是分解者．
（3）生物遗体被细菌、真菌等分解成二氧化碳、水和无机盐，成为植物制造有机物的原料，所以细菌、真菌对于自然界的物质循环起着重要的作用．

16．如图为酵母菌、青霉和蘑菇的图片，请根据所学知识回答下面问题[]中填字母

（1）图中A为青霉，B为蘑菇，C为酵母菌．
（2）判断A的理由是直立菌丝的顶端呈扫帚状，判断C的理由是单细胞个体．
（3）日常生活中，在橘子等上面易长有[A]，在山林里容易找到[B]，做面包、馒头时要用到[C]．

15．海湾战争中的“生化武器”和“9.11恐怖袭击事件”引起的“炭疽杆菌”恐慌，让人们谈菌色变，对细菌的正确认识是（　　）

	A．	细菌对人类都有害
	B．	细菌引起的疾病无法治愈
	C．	细菌个体小，防不胜防
	D．	有些细菌对人类有害，有些细菌对人类有益，要辩证地看

14．与洋葱表皮细胞相比，细菌的细胞中没有的结构是（　　）

成形的细胞核

13．下列哪项不是巴斯德在微生物学方面的贡献（　　）

	A．	发现了乳酸菌和酵母菌		B．	提出巴氏消毒法
	C．	最早发现了病毒		D．	提出了预防手术感染的方法

12．我们周围存在大量的微生物，下列哪项不是细菌和真菌生存的基本条件（　　）

充足的阳光

一定的水分

适宜的温度

足够的营养

11．夏天，长时间存放的馒头上会长出一些“毛”，还有黑色、绿色的斑点，这些“毛”和斑点是（　　）

10．下列不属于动物对自然界的作用的是（　　）

	A．	动物能促进生态系统的物质循环
	B．	动物在生态平衡中有重要作用
	C．	动物传播疾病给人类的生存带来威胁
	D．	动物能帮助植物繁殖后代

某同学对有关人的生殖知识作了如图归纳，下列对图中①、②、③、④的判断，与事实不一致的是（　　）

0 105322 105330 105336 105340 105346 105348 105352 105358 105360 105366 105372 105376 105378 105382 105388 105390 105396 105400 105402 105406 105408 105412 105414 105416 105417 105418 105420 105421 105422 105424 105426 105430 105432 105436 105438 105442 105448 105450 105456 105460 105462 105466 105472 105478 105480 105486 105490 105492 105498 105502 105508 105516 150026