8．请你仔细观察分析下面所示的实验装置.回答有关问题:(1)甲装置可以用来探究植物的蒸腾作用．(2)乙装置验证的是植物呼吸作用产生二氧化碳．(3)丙装置所示实验.a和b形成一组对照实验.其变量是光．(——青夏教育精英家教网——

8．请你仔细观察分析下面所示的实验装置，回答有关问题：

（1）甲装置可以用来探究植物的蒸腾作用．
（2）乙装置验证的是植物呼吸作用产生二氧化碳．
（3）丙装置所示实验，a和b形成一组对照实验，其变量是光．
（4）丁装置可以用来验证：光合作用产生氧气．

如图是某生态系统中部分生物之间关系的示意图；请据图回答：
（1）该生态系统中的树属于生产者；虫和鸟属于消费者；细菌和真菌属于分解者；阳光和空气属于非生物成分．
（2）请写出图中的一条食物链是：树→虫→鸟，该食物链中含有能量最多的生物是树，如果这一生态系统被有毒物质污染，那么在该食物链中含有毒物质最多的生物是鸟．
（3）如果虫的数量大量增加，鸟的数量短期内会增加，则短时间内树的数量会减少．经过一段时间以后，树、虫、鸟的数量又会趋于平衡，说明生态系统具有一定的自动调节能力．

6．观察下面“绿叶在光下制造淀粉”的实验操作示意图，回答下列问题．

（1）本实验的正确操作顺序是②⑦③⑥⑤④⑤①．（填序号）
（2）实验前对天竺葵进行暗处理的目的是让叶片中的淀粉运走或耗尽．
（3）向叶片滴碘液后，见光部分变蓝，遮光部分不变蓝．
（4）这个实验说明了绿色植物在光下制造了淀粉，绿色植物进行光合作用需要光．

在用显微镜观察动、植物细胞的探究实验中，操作过程是：首先我们要安放好显微镜，并进行对光操作，然后再制作临时装片，装片制作完成后再拿到显微镜下观察．请回答下列问题：
（1）对光时我们要使用低倍物镜对准通光孔，用一个较大的光圈对准通光孔，左眼注视目镜，转动反光镜，直到看到一个明亮的圆形视野．
（2）制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，要用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块透明薄膜放到载玻片上，而不是用整块洋葱鳞片，原因是显微镜只能观察薄而透明的材料；在制作人口腔上皮细胞临时装片时，要在载玻片中央滴一滴生理盐水而不是滴一滴清水的原因是保持细胞的形状、结构和生理活性．
（3）在观察制作好的临时装片时，发现在视野左下方有一完整细胞，如果想把这一细胞放大观察，首先应向左下方移动装片，把要观察的细胞移到视野中央，然后再使用高倍物镜观察，这时会发现细胞图象变大，而显微镜的视野变暗．

4．下列人类活动不利于保护植被的是（　　）

3．下列对维持生物圈的碳-氧平衡有积极作用的是（　　）

	A．	保护森林和植被		B．	工厂大量向空气中排放二氧化碳
	C．	农民在田里随意焚烧桔杆		D．	生活中大量使用石油、天燃气产品

2．下列说法错误的是（　　）

	A．	合理密植能提高农作物的产量		B．	呼吸作用能分解有机物，产生热量
	C．	呼吸作用主要在叶绿体中进行		D．	呼吸作用主要在线粒体中进行

1．下列在植物体内能运输无机物和有机物的结构分别是（　　）

筛管和导管

导管和导管

导管和筛管

筛管和筛管

20．在植物叶片结构中，气体进出叶片的通道是（　　）

19．在林木茂盛的地区往往降雨较多，主要原因是（　　）

	A．	呼吸作用旺盛，产生的水分多		B．	根系保持水土，蓄水多
	C．	蒸腾作用使大气湿度增大		D．	光合作用旺盛，释放水分多

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