题目内容

3．下列对维持生物圈的碳-氧平衡有积极作用的是（　　）
A．保护森林和植被B．工厂大量向空气中排放二氧化碳
C．农民在田里随意焚烧桔杆D．生活中大量使用石油、天燃气产品

分析 绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水合成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程叫光合作用．

解答 解：绿色植物通过光合作用制造有机物，释放氧气，为生物圈中的生物提供营养物质、能量和氧气；绿色植物的光合作用吸收二氧化碳释放氧气，能够维持大气中的碳氧平衡．所以保护森林和植被通过光合作用维持了生物圈中的碳-氧平衡．
故选：A．

点评 绿色植物在生物圈中充当生产者的角色，在自然界中起着举足轻重的作用．

练习册系列答案
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13．绿色植物在进行光合作用时，吸入和释放的气体分别是（　　）
A．氧气和二氧化碳B．氧气和氧气
C．二氧化碳和氧气D．二氧化碳和二氧化碳
14．生活中，我们经常见到一些食品发生霉变的现象，造成经济损失和身体伤害．某小组同学为了探究霉菌生长需要哪些环境条件，设计了如下方案：
实验用品：滴管、自来水、纸盘、透明塑料袋、未加防腐剂的新鲜面包等．
实验过程及现象如图所示．请回答下列问题：

（1）针对甲组的实验设计方案，你分析他们小组可能要提出什么探究性问题？
（2）根据生活经验，请你推测甲组实验中最先长出霉菌的是①（填序号）．
（3）该小组同学原本要利用乙组实验来探究常温下水分对霉菌生长的影响，但在实验设计时出现了错误，请你帮他们改正过来，并说明理由．
（4）通过探究活动和相关知识的学习，你认为霉菌的生活需要哪些条件？
（5）为了防止家中食品发生霉变，可以采取哪些措施？
11．下列不具有社会行为的动物群体是（　　）
A．蝗虫群B．狼群C．蜜蜂群D．白蚁群
18．植物生长除了需要光合作用制造的有机物之外，还需要大量的水和无机盐，其中需要量最大的三种无机盐是（　　）
A．氮、磷、钾B．氮、磷、硼C．硼、磷、钾D．氮、钾、硼
8．请你仔细观察分析下面所示的实验装置，回答有关问题：

（1）甲装置可以用来探究植物的蒸腾作用．
（2）乙装置验证的是植物呼吸作用产生二氧化碳．
（3）丙装置所示实验，a和b形成一组对照实验，其变量是光．
（4）丁装置可以用来验证：光合作用产生氧气．
15．能使人患乙肝的生物是属于（　　）
A．细菌B．真菌C．蛋白质D．病毒
10．下列叙述正确的是（　　）
A．人体呼出的气体中没有氧气
B．人体呼出的气体中二氧化碳的含量增加，氧气的含量减少
C．人体呼出的气体中只含有二氧化碳
D．人呼吸时是吸入氧气，呼出二氧化碳
11．两栖动物是指（　　）
A．既能在水中生活，又能在陆地上生活的动物
B．幼体在水中生活，成体在陆地上生活的动物
C．幼体在水中生活，成为水陆两栖生活的动物
D．不局限于一种环境，而能跨越多种环境的动物

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