14．显微镜是中学生开展实验探究常用的实验用具.其结构模式图如图所示.请据图回答问题．(1)在对光过程中.要转动[⑥]反光镜.使光线经过通光孔反射到镜筒内．在光线较暗的环境下.应使用结构[⑥]的凹面镜——青夏教育精英家教网——

显微镜是中学生开展实验探究常用的实验用具，其结构模式图如图所示，请据图回答问题．
（1）在对光过程中，要转动[⑥]反光镜，使光线经过通光孔反射到镜筒内．在光线较暗的环境下，应使用结构[⑥]的凹面镜．若在[①]目镜内能看到明亮的视野，说明对光成功．
（2）在观察过程中，要使观察到的物像更加清晰，应调节[⑧]细准焦螺旋．
（3）若某同学在显微镜的视野中看到字母“p”，且位于视野中的左上方，则所观察的透明纸上写的字母是d，要将其移至中央，则将透明纸向左上方方移动．
（4）该显微镜的物镜有两种，分别标有“10×”和“40×”，要使视野中观察到的细胞数目最多，应选用的物镜是标有10×的，要使视野中观察到的细胞最大，应选用的物镜是标有40×的．

如图是植物细胞结构模式图，请据图回答下列问题：
（1）请写出图中各序号所代表的结构名称
①细胞壁  ②细胞膜
③叶绿体  ④细胞核
⑤液泡  ⑥细胞质
（2）图中具有保护和支持功能的结构是①（填序号，下同）；在光学
显微镜下不易观察到的结构是②，它能控制物质的进出；植物细胞特有的结构是①细胞壁、⑤液泡．
（3）被称为能量转换器的结构是叶绿体和线粒体．
（4）能够控制生物的发育和遗传的结构是细胞核．

12．在生态系统中，不同生物之间由于吃和被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链，它们往往彼此交错，形成食物网．

11．萝卜贮存久了就会空心，这是因为萝卜内贮存的大量有机物被分解利用了，这与植物的呼吸作用有关．

10．植物体的结构层次可以这样来表述：细胞→组织器官→植物体．

9．植物的叶片是由表皮、叶肉和叶脉三部分组成．

8．当你和同学们漫步在绿树成荫、遍地青草的林间小路上，你会感觉到空气特别的清新和湿润，此时你会想到这是绿色植物的什么作用改善了空气的质量（　　）

	A．	光合作用和呼吸作用		B．	光合作用和蒸腾作用
	C．	呼吸作用和运输作用		D．	蒸腾作用和运输作用

7．植物体进行呼吸作用的部位是（　　）

	A．	根的导管		B．	茎的筛管
	C．	叶肉细胞		D．	所有活细胞的线粒体中

6．植物光合作用的原料是（　　）

有机物和氧

氧气和二氧化碳

二氧化碳和水

5．蒸腾作用对植物体自身的重要意义在于（　　）

	A．	降低叶片表面温度		B．	降低环境温度
	C．	调节空气湿度		D．	增加降雨

0 103957 103965 103971 103975 103981 103983 103987 103993 103995 104001 104007 104011 104013 104017 104023 104025 104031 104035 104037 104041 104043 104047 104049 104051 104052 104053 104055 104056 104057 104059 104061 104065 104067 104071 104073 104077 104083 104085 104091 104095 104097 104101 104107 104113 104115 104121 104125 104127 104133 104137 104143 104151 150026