2.植被覆盖率高的地区,往往雨水充沛,气候湿润,这种现象说明( )
| A. | 环境影响生物生存 | B. | 生物能够影响和改变环境 | ||
| C. | 生物能够适应环境 | D. | 生物生存依赖环境 |
1.每一种生物都能产生后代,这种过程叫做( )
| A. | 新陈代谢 | B. | 繁殖 | C. | 应激性 | D. | 生长 |
20.地球上所有的生物都生活在地球表面的一个“薄层”里面,这个“薄层”不包括( )
| A. | 大圈圈的下层 | B. | 整个水圈 | C. | 岩石圈的上层 | D. | 岩石圈的下层 |
19.小明的车库里比较潮湿,经常有鼠妇爬来爬去,而车库外的水泥路上却不见鼠妇的踪影,小明决定进行探究.
(1)提出问题:土壤的潮湿度会影响鼠妇的生活吗?
(2)作出假设:土壤的潮湿度对鼠妇的生活有(或没有)影响
(3)实验步骤:
①准备材料用具:20只鼠妇、铁盘、纸板、干土、湿土
②设计实验装置:该实验的变量是湿度,在铁盘以中轴线为界,一侧放干土,另一侧放湿土,这样做的目的是设置对照实验.
③在铁盘两侧的中央各放入10只鼠妇.
(4)分析结果,得出结论:该同学对上述实验重复了5次,结果如表.
应对上述数据作怎样的处理?求取平均值,这样做的目的是使实验结果更准确.
(5)结论:土壤的潮湿度对鼠妇的生活有影响.
(1)提出问题:土壤的潮湿度会影响鼠妇的生活吗?
(2)作出假设:土壤的潮湿度对鼠妇的生活有(或没有)影响
(3)实验步骤:
①准备材料用具:20只鼠妇、铁盘、纸板、干土、湿土
②设计实验装置:该实验的变量是湿度,在铁盘以中轴线为界,一侧放干土,另一侧放湿土,这样做的目的是设置对照实验.
③在铁盘两侧的中央各放入10只鼠妇.
(4)分析结果,得出结论:该同学对上述实验重复了5次,结果如表.
| 环境 | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | 第五次 |
| 干土 | 0只 | 1只 | 2只 | 0只 | 2只 |
| 湿土 | 10只 | 9只 | 8只 | 10只 | 8只 |
(5)结论:土壤的潮湿度对鼠妇的生活有影响.
17.动物在生物圈中扮演很重要的角色,下列哪一项叙述不是它在生物圈中的作用( )
| A. | 能促进生态系统的物质循环 | B. | 能陶冶人们的情操 | ||
| C. | 能维持生态平衡 | D. | 能帮助植物传粉、传播种子 |
16.从行为获得的途径看,“飞蛾扑火”和“鹦鹉学舌”分别属于( )
| A. | 学习行为 学习行为 | B. | 先天性行为 学习行为 | ||
| C. | 先天性行为 先天性行为 | D. | 学习行为 先天性行为 |
15.下列关于动物形态结构与功能相适应的对应关系的叙述,错误的是( )
0 103585 103593 103599 103603 103609 103611 103615 103621 103623 103629 103635 103639 103641 103645 103651 103653 103659 103663 103665 103669 103671 103675 103677 103679 103680 103681 103683 103684 103685 103687 103689 103693 103695 103699 103701 103705 103711 103713 103719 103723 103725 103729 103735 103741 103743 103749 103753 103755 103761 103765 103771 103779 150026
| A. | 青蛙湿润的皮肤里密布毛细血管,可辅助肺呼吸 | |
| B. | 蜥蜴的体表覆盖着角质鳞片,可减少水分的蒸发 | |
| C. | 鸟有气囊,在飞行时可增加气体交换的面积 | |
| D. | 虎的牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化 |