10．能够将动植物的遗体分解成无机物的是( )A．蛔虫B．小麦C．蘑菇D．阳光——青夏教育精英家教网——

10．能够将动植物的遗体分解成无机物的是（　　）

9．对一只生活在田野的蝗虫来说，影响它生活的生态因素是（　　）

	A．	阳光、空气、温度、水分等因素
	B．	田野中各种植物和蛇、蛙等因素
	C．	A和B的总和
	D．	A和B的总和再加上田野里的其它蝗虫

8．要了解校园内生物的种类，最适合的方法是（　　）

7．动物细胞与植物的最重要区别就在于（　　）

	A．	动物能运动，而植物不能		B．	植物能制造有机物，而动物不能
	C．	植物要摄食，而动物不需要		D．	动物与植物的生殖方式不同

6．下面是对显微镜及其使用的几个问题，请仔细思考后回答：
（1）如图1是显微镜的使用过程图，其正确的使用顺序应该是FEBACDG．

（2）使用显微镜观察玻片标本，镜筒下降时眼睛应该从侧面注视物镜，以免压破玻片．
（3）如果在显微镜视野中看到一个“P”，透明纸上写的应该是“d”．
（4）使用显微镜时，要把视野中的物像“P”从图2甲所示状态转化为图2乙所示状态，其正确的操作步骤是B．
A．先将玻片标本往右上方移动，再转动转换器，把高倍物镜换成低倍物镜
B．先将玻片标本往左下方移动，再转动转换器，把低倍物镜换成高倍物镜
C．先将玻片标本往右上方移动，再转动转换器，把低倍物镜换成高倍物镜
D．先将玻片标本往左下方移动，再转动转换器，把高倍物镜换成低倍物镜
（5）对光时，应该选择使用低倍物镜和较大的光圈，以便从目镜中看到一个明亮、圆形的视野．
（6）观察时发现视野中有污物，移动装片污物不动，转换物镜污物仍不动，说明污物在目镜上．

如图为某同学使用的显微镜，请据图回答问题：
（1）[G]物镜的功能是放大物像，[G]的镜头越长，放大倍数越大，[G]与镜头[D]的区别是镜头[G]上有螺纹．
（2）使用显微镜观察自己制作的临时装片时镜臂不能太倾斜，以免装片内的水分流出．
（3）该同学使用的目镜和物镜的放大倍数分别是10×和40×，那么他所观察的细胞的放大倍数是400倍．
（4）如果视野太暗，可以同时使用凹面反光镜和大光圈使视野变亮．
（5）该同学找到的细胞不太清晰，他可以调节[B]细准焦螺旋，使物像更清晰．
（6）高倍镜下的视野与低倍镜下相比，看到的视野较暗（填“亮”或“暗”）．

4．如表中有关生物的基本特征与列举实例搭配不当的是（　　）

	生物的基本特征	实例
A	生物具有遗传的现象	一母生九子，连母十个样
B	生物的生活需要营养	松鼠摄取食物
C	生物能够影响环境	大树底下好乘凉
D	生物能对外界刺激作出反应	朵朵葵花向太阳

如图所示是某同学在探究“蚂蚁是否喜欢甜食”的实验设计．
材料用具：一截劈开的竹筒（长15cm）、一只蚂蚁、一杯浓糖水、一杯清水、一个放大镜、两支滴管
实验步骤：①在竹筒的两端，分别用两支滴管各滴上一滴浓糖水和一滴清水，将一只蚂蚁等距离放在两滴水之间（如图）；
②用放大镜观察蚂蚁的觅食行为．
请根据以上实验设计回答下列问题：
（1）本实验提出的问题是蚂蚁喜欢甜食吗？
（2）本实验的假设是蚂蚁喜欢甜食
（3）本实验的变量是糖
（4）对实验结果的预测和分析：
预测一：若实验结果是蚂蚁爬向清水一端或停留在原处不动或不定向爬动，则不能说明蚂蚁喜欢甜食．
预测二：若实验结果是蚂蚁爬向浓糖水一端取食，则说明蚂蚁喜欢甜食
（5）本实验设计的不足之处是实验蚂蚁数量太少．

如图是家兔和狼的牙齿结构示意图，据图回答：
（1）图甲中，适于切断食物的牙齿是图中的①（填数字）．
（2）图乙是狼的牙齿，判断的理由是：狼的④（填数字）发达，适于撕裂食物，与它们的肉食性生活相适应的．

如图是人的屈肘和伸肘动作示意图，请据图回答问题．
（1）当手臂垂直于地面提起重物的那一刻，图中的①和②分别处于什么状态C．（填字母）
A．收缩舒张 B．舒张收缩
C．收缩收缩 D．舒张舒张
（2）人在运动时，要靠骨骼肌牵拉骨，绕关节运动完成动作．

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