2.下列生物生殖方式不属于胎生的是( )
| A. | 鲸 | B. | 鸡 | C. | 人 | D. | 大熊猫 |
1.小春同学在公园看到了一些动物,其中属于昆虫的是( )

| A. | ①② | B. | ③④ | C. | ②④ | D. | ①④ |
13.请填写表格(要求书写认真,卷面整洁)
| 种类 | 生殖特点 | 发育特点 |
| 昆虫 | 有性生殖,体内受精,卵生 | 完全变态发育和不完全变态发育 |
| 两栖动物 | 有性生殖,体外受精,卵生 | 变态发育 |
| 鸟类 | 有性生殖,体内受精,卵生 | 直接发育 |
10.水果储藏时间久了产生酒味的原因是( )
| A. | 细菌的分解作用 | B. | 乳酸菌的分解作用 | ||
| C. | 酵母菌的分解作用 | D. | 霉菌的分解作用 |
9.通过对不同生物的细胞色素c进行比较,可以知道这些生物之间的亲缘关系.下表是几种生物的细胞色素c和人的细胞色素c的氨基酸数目的差异,判断与人的亲缘关系最近的生物是( )
| 生物名称 | 黑猩猩 | 猕猴 | 狗 | 马 | 鸡 | 金枪鱼 | 向日葵 | 螺旋菌 |
| 与组成人的细胞色素c的氨基酸数目的差异 | 0 | 1 | 11 | 12 | 13 | 21 | 38 | 45 |
| A. | 螺旋菌 | B. | 向日葵 | C. | 黑猩猩 | D. | 猕猴 |
6.激素调节是动物生命活动调节的重要组成部分,其中甲状腺激素具有促进动物代谢,促进动物生长发育,提高神经系统兴奋性的作用.下面是用蝌蚪进行的甲状腺激素作用的实验探究,请分析并回答问题:
(1)甲、乙、丙、丁四组蝌蚪,除表中列出的不同处理外,还要求它们的数量、大小、生长发育状况必须相同,以排除其他因素的干扰.
(2)表中的①是池塘水.
(3)该探究实验的结论是:甲状腺激素具有促进动物生长发育的作用.该结论来自甲组和乙组(或“丙组和丁组”,或“甲组和乙组、丙组和丁组”)的对照.
(4)实验结束后,应把实验动物放归适宜自然环境(或“环境”).
0 101733 101741 101747 101751 101757 101759 101763 101769 101771 101777 101783 101787 101789 101793 101799 101801 101807 101811 101813 101817 101819 101823 101825 101827 101828 101829 101831 101832 101833 101835 101837 101841 101843 101847 101849 101853 101859 101861 101867 101871 101873 101877 101883 101889 101891 101897 101901 101903 101909 101913 101919 101927 150026
| 组别 | 实验动物 | 饲养环境 | 饲料 | 实验结果 |
| 甲组 | 正常蝌蚪 | 池塘水 | 普通饲料 | 正常发育成正常的成蛙 |
| 乙组 | 正常蝌蚪 | ① | 添加甲状腺激素的普通饲料 | 提前发育成很小的成蛙 |
| 丙组 | 破坏甲状腺的蝌蚪 | 池塘水 | 普通饲料 | 停止发育 |
| 丁组 | 破坏甲状腺的蝌蚪 | ① | 添加甲状腺激素的普通饲料 | 正常发育成正常的成蛙 |
(2)表中的①是池塘水.
(3)该探究实验的结论是:甲状腺激素具有促进动物生长发育的作用.该结论来自甲组和乙组(或“丙组和丁组”,或“甲组和乙组、丙组和丁组”)的对照.
(4)实验结束后,应把实验动物放归适宜自然环境(或“环境”).