14．下列选项中.不属于生物的是( )A．使人生病的病毒B．朽木上的蘑菇C．冬天落掉叶子的梧桐树D．能生长的钟乳石——青夏教育精英家教网——

14．下列选项中，不属于生物的是（　　）

	A．	使人生病的病毒		B．	朽木上的蘑菇
	C．	冬天落掉叶子的梧桐树		D．	能生长的钟乳石

通过学习视觉的有关知识，回答下列问题：
（1）能感受光的刺激并产生神经冲动的结构是图中的【9】视网膜，此处分布着许多能把物像转变成神经冲动的细胞--感光细胞．
（2）对外界光线起主要折射作用的是图中的【4】晶状体．
（3）感觉敏锐、无色透明的结构是【6】角膜．
（4）某人眼球结构完整无损，但是看不见周围的物体，则发生病变的部位可能是视神经或位于大脑皮层的视觉中枢．

12．如图1是人体消化系统组成和消化模式图，请据图回答下列问题．

（1）人体内消化和吸收的主要器官是[6]小肠，该器官适于吸收的结构特点有长、表面有许多绒毛和毛细血管．淀粉在这里最终被分解葡萄糖．
（2）图1中[10]表示肝脏，它分泌的消化液储存在[11]胆囊中，该消化液与其它消化液不同的是该消化液不含消化酶．
（3）[3]能将蛋白质初步分解．
（4）请参照图1中两种物质在消化道各部位消化示意曲线，在图2中绘出淀粉的消化曲线．

11．近年来禽流感等传染病流行，下列有关传染病的说法错误的是（　　）

	A．	病毒是传染源
	B．	传染病有传染性、流行性
	C．	积极研制疫苗，进行预防接种是预防传染病的有效措施
	D．	传染病的流行必须具备传染源、传播途径和易感人群三个环节

10．两株高果（G）南瓜杂交后，后代高果（G）和矮果（g）的比例是3：1，则亲本南瓜的基因组合是（　　）

9．血浆、原尿和尿液中都含有的物质有（　　）

	A．	葡萄糖、水和无机盐		B．	水、尿素和无机盐
	C．	无机盐、水和蛋白质		D．	水、葡萄糖和蛋白

8．某校生物学习小组同学为探究某些生态因素在生态系统中的作用，设计了如下实验：
实验材料用具：有盖玻璃瓶，池水，河泥，水藻，小鱼等．
实验步骤：第一步：在四个大小形状相同的有盖玻璃瓶中加入等量的池水，另外向C、D瓶中加入等量的河泥；第二步：向B、C、D中放入等量的水藻；
第三步：向四个瓶中放入大小形状和生长状况相近的小鱼各两条；
第四步：把A、C、B瓶置于阳光下，D瓶放在黑暗的环境中．实验装置如图所示：
第五步：观察记录实验现象．

实验结果：A～D 4个装置中小鱼存活时间的长短依次是C＞B＞A＞D．
请你利用所学知识，帮助该小组同学分析并回答下列问题：
（1）实验装置A、B、C所模拟的生态系统中，相同的非生物因素是池水、阳光、温度、空气、空间等；
（2）小生态瓶B、C、D均可以看作是一个小生态系统．从生态系统的成分分析，在这些小生态系统中，池水和河泥中的细菌等微生物属于分解者．
（3）比较A、B、C的实验结果可知，小鱼存活时间的长短与水藻和河泥有关．
（4）比较A、B的实验结果可知，水藻的作用是进行光合作用产生氧气．
（5）D装置中，小鱼存活的时间比A装置中的存活时间短，最可能的原因是水藻呼吸作用消耗了氧气．
（6）比较C、D的实验结果可说明，水藻在有光的条件下，才能释放氧气．

7．a→b→c→d是一条食物链，下面有关这条食物链的叙述错误的是（　　）

	A．	c与b之间是捕食关系		B．	物质和能量是沿食物链流动的
	C．	b、c是消费者，d是分解者		D．	c属于次级消费者

6．造成温室效应的原因（　　）

	A．	二氧化碳的过多排放		B．	氧气的过多排放
	C．	氮气的过多排放		D．	一氧化碳的过多排放

5．人体完成受精作用的器官是（　　）

0 101317 101325 101331 101335 101341 101343 101347 101353 101355 101361 101367 101371 101373 101377 101383 101385 101391 101395 101397 101401 101403 101407 101409 101411 101412 101413 101415 101416 101417 101419 101421 101425 101427 101431 101433 101437 101443 101445 101451 101455 101457 101461 101467 101473 101475 101481 101485 101487 101493 101497 101503 101511 150026