4．下列关于藻类植物的叙述正确的是（ ）
| A． | 生活在水中的单细胞植物 | B． | 从水生向陆生过渡的植物 | ||
| C． | 没有根、茎、叶分化的植物 | D． | 能使岩石变成土壤的植物 |
3．下面是某生物兴趣小组的同学在探究“口腔对淀粉的消化作用”课题时，设计的实验方案如下表．分析完成下列问题：
（1）选用1号和2号试管进行对照是探究唾液（或唾液淀粉酶）对馒头的消化作用．
（2）要探究牙齿的咀嚼、舌的搅拌对馒头的消化作用，应选用1和3两个试管进行对照实验．
（3）如果选用1、4、5号试管进行实验，其探究的问题是：温度对唾液消化淀粉是否有影响？？
（4）如实验很成功，1号试管滴加碘液后不变蓝．该兴趣小组同学实验5分钟后将1号试管取出，滴加碘液，摇匀，结果实验现象未达到预期效果，则可能的原因是实验时间不足（或者唾液的量偏少或搅拌不充分或馒头碎屑偏多）（写出一种即可）
| 试管编号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 馒头碎屑或块 | 适量碎屑 | 适量碎屑 | 适量馒头块 | 适量碎屑 | 适量碎屑 |
| 唾液有无 | 2mL唾液 | 2mL清水 | 2mL唾液 | 2mL唾液 | 2mL唾液 |
| 是否搅拌 | 搅拌 | 搅拌 | 不搅拌 | 搅拌 | 搅拌 |
| 温度 | 37℃ | 0℃ | 100℃ | ||
| 加入碘液 | |||||
（2）要探究牙齿的咀嚼、舌的搅拌对馒头的消化作用，应选用1和3两个试管进行对照实验．
（3）如果选用1、4、5号试管进行实验，其探究的问题是：温度对唾液消化淀粉是否有影响？？
（4）如实验很成功，1号试管滴加碘液后不变蓝．该兴趣小组同学实验5分钟后将1号试管取出，滴加碘液，摇匀，结果实验现象未达到预期效果，则可能的原因是实验时间不足（或者唾液的量偏少或搅拌不充分或馒头碎屑偏多）（写出一种即可）
图中图甲为呼吸系统组成示意图，图乙为肺泡与毛细血管之间的气体交换示意图，请据图回答下列问题：
如图中三条曲线分别表示食物中三种营养物质在消化道中的变化情况，据图回答：
16．外界空气中的氧要进入人体内的组织细胞，必须经过（ ）
| A． | 呼吸系统和血液循环系统 | B． | 呼吸系统和消化系统 | ||
| C． | 呼吸系统 | D． | 血液循环系统 |
15．如图为人体某处的血管及血液流动示意图，叙述正确的是（ ）
0 101067 101075 101081 101085 101091 101093 101097 101103 101105 101111 101117 101121 101123 101127 101133 101135 101141 101145 101147 101151 101153 101157 101159 101161 101162 101163 101165 101166 101167 101169 101171 101175 101177 101181 101183 101187 101193 101195 101201 101205 101207 101211 101217 101223 101225 101231 101235 101237 101243 101247 101253 101261 150026
| A． | 若c处氧气含量降低，则b处为肺泡外的毛细血管 | |
| B． | 若c处葡萄糖含量降低，则b为消化道壁的毛细血管 | |
| C． | 若c处氧气含量增加，则b处为组织内的毛细血管 | |
| D． | 若c处尿素浓度降低，则b为肾脏处的毛细血管 |