7．据报道，科学家们利用仪器“听到”并记录了树木“喝水”时发出的声音．下面是几位同学关于树木“喝水”的讨论，正确的是（ ）
| A． | 树木“喝水”的主要部位是根冠 | |
| B． | “喝”进的水一定会沿着根、茎、叶中的筛管运送到树木各处 | |
| C． | “喝水”时，无机盐一定会“搭便车”，“跑”到树木的各个部分 | |
| D． | 听到“喝水”声时，排出叶片气孔的气体必定有水蒸气、氧气和二氧化碳 |
6．下列有关呼吸作用的叙述错误的是（ ）
| A． | 呼吸作用影响植物体的生长发育，关系到作物的产量和品种 | |
| B． | 不同的细胞，不同的生命周期，呼吸作用的强弱不同 | |
| C． | 活细胞时时刻刻都在进行呼吸作用 | |
| D． | 储藏水果和蔬菜时，为了降低呼吸作用强度，应提供无氧环境 |
5．如图为某地小麦不同发育的需水总量的统计，下列有关分析正确的是（ ）
| A． | 从图中可看出，小麦每天的需水量不相同 | |
| B． | 小麦在不同的发育时期需水总量基本相同 | |
| C． | 小麦在灌浆期需水总量最多 | |
| D． | 返青期小麦吸收的水分主要用于光合作用 |
3．大量摄入糖类后，人体内的血糖浓度会迅速增加，但一段时间后，又会恢复正常值．在该过程中起重要调节作用的是（ ）
| A． | 生长激素 | B． | 甲状腺素 | C． | 胰岛素 | D． | 肾上腺素 |
2．将带叶枝条进行如图处理，过一段时间后，把枝条取出切开，观察到的现象是（ ）
| A． | 仅木质部被染成红色 | B． | 仅韧皮部被染成红色 | ||
| C． | 韧皮部和木质部都被染成红色 | D． | 韧皮部和木质部都没被染成红色 |
1．已知生长激素和胰岛素一样均为蛋白质，某同学为探究生长激素的作用做了如下实验，取30只同样大小的幼鼠等分为A、B、C三组，做如下处理：
（1）A组合B组结果比较，说明生长激素有促进生长发育的作用．
（2）C组结果和B组结果比较，能否说明生长激素没有任何生理作用？不能．原因是C组饲喂的生长激素被幼鼠消化而失去作用．
（3）若将本实验中的生长激素改为甲状腺激素，重复A、B组实验，则A组幼鼠会提前成熟．
（4）人体中能分泌生长激素的内分泌腺是垂体，甲状腺激素是由甲状腺分泌的，这些内分泌腺是没有导管的结构，分泌物直接进入血液循环参与人体生命活动的调节．
（5）本实验所用的小鼠数量之所以是30只而不是两只，这是因为实验重复的次数越多，获得准确结果的可能性就越大．
| 组别 | 处理 | 实验现象 |
| A | 注射生长激素 | 增重40% |
| B | 不注射 | 增重25% |
| C | 饲喂与A相同量的生长激素 | 增重25% |
（2）C组结果和B组结果比较，能否说明生长激素没有任何生理作用？不能．原因是C组饲喂的生长激素被幼鼠消化而失去作用．
（3）若将本实验中的生长激素改为甲状腺激素，重复A、B组实验，则A组幼鼠会提前成熟．
（4）人体中能分泌生长激素的内分泌腺是垂体，甲状腺激素是由甲状腺分泌的，这些内分泌腺是没有导管的结构，分泌物直接进入血液循环参与人体生命活动的调节．
（5）本实验所用的小鼠数量之所以是30只而不是两只，这是因为实验重复的次数越多，获得准确结果的可能性就越大．
18．下列行为容易对环境造成污染的是（ ）
0 100455 100463 100469 100473 100479 100481 100485 100491 100493 100499 100505 100509 100511 100515 100521 100523 100529 100533 100535 100539 100541 100545 100547 100549 100550 100551 100553 100554 100555 100557 100559 100563 100565 100569 100571 100575 100581 100583 100589 100593 100595 100599 100605 100611 100613 100619 100623 100625 100631 100635 100641 100649 150026
| A． | 实施退耕还林还草 | |
| B． | 为促进经济的发展和提高人们的生活提倡马路露天烧烤 | |
| C． | 就餐时倡导“光盘行动” | |
| D． | 发展垃圾处理的新技术 |