16．“离离原上草.一岁一枯荣．野火烧不尽.春风吹又生．被子植物的一生.要经历生长.发育.繁殖.衰老和死亡的过程．请根据桃的有关知识.回答问题(1)雄蕊和雌蕊是花的重要结构.主要是因为它们产生的生殖——青夏教育精英家教网——

16．“离离原上草，一岁一枯荣．野火烧不尽，春风吹又生”．被子植物的一生，要经历生长、发育、繁殖、衰老和死亡的过程．请根据桃的有关知识，回答问题

（1）雄蕊和雌蕊是花的重要结构，主要是因为它们产生的生殖细胞能在胚珠内结合，形成桃发育的起点-受精卵．
（2）受精卵形成后，不断的分裂、分化，最终发育形成图2[B]种子中的胚结构．
（3）桃的种子（图3）落地后，在适宜的条件下，[4]子叶中的营养会转移到胚的其它部分，从而使[3]胚根首先突破种皮．
（4）种子萌发形成具有根、茎、叶的幼苗后，就可以独立生活了．初期的幼苗生长很快，其原因是细胞分裂旺盛．
（5）桃的正常生长离不开营养物质．如果桃在生长期间出现叶子发黄的现象时，我们应该给它多施含氮的无机盐．
（6）当桃长到一定时间后，就会重新开花结果，从而进入下一个生命循环．

15．请根据如所示的四个装置，判断下列说法不正确的是（　　）

	A．	可验证光合作用产生氧气		B．	可验证光合作用需要二氧化碳
	C．	可验证呼吸作用产生二氧化碳		D．	可验证蒸腾作用产生水

14．我区峰山公园绿树成荫，环境优美，是城市中心不可多得的绿地．附近部分市民经常在天刚微亮的时候来此晨练，此时这里的空气并不清新，不易晨练．根据所学相关生物学知识，你认为他们最佳锻炼的时机应该是（　　）

	A．	冬、春季上午7-8点		B．	夏季中午11-12点
	C．	夏、秋下午5-6点		D．	秋冬晚上8-9点

13．与裸子植物相比，下列哪项不是被子植物的特点（　　）

	A．	靠种子繁殖		B．	种子有胚
	C．	种子被包在果皮中		D．	种子裸露

如图是神经系统与其所调节的部分器官重组示意图，据图回答问题
（1）神经系统由[A]脑、[B]脊髓和它们发出的神经组成．
（2）膝跳反射的反射弧可以表示为：⑨→⑦→B→⑥→⑧．（用图中序号、字母和箭头表示）
（3）某人能感受到对膝盖下位韧带的敲击，但不出现反射现象，说明结构[B]具有传导功能．
（4）长时间近距离玩手机或上网，会使晶状体过度变凸不能恢复原状，或眼球的前后经过长，从而导致近视，此时外界物体反射来的光线所形成的物像存在的位置是视网膜的前方，可以佩戴凹透镜进行矫正．
（5）为减少交通事故的发生，新交通法要求：不得酒后驾驶、不得醉驾．原因是酒精可以麻醉[b]小脑．使运动不协调、身体不平衡．

11．某中学正在进行一场篮球赛，结合图示1，分析回答问题

（1）赛场上，裁判员以哨声作为信号．哨声在运动员耳内的[9]耳蜗处转变成神经冲动，并通过听觉神经传到大脑皮层的一定区域形成听觉．（注：[]中填图中序号代码，其后填名称，以下同）
（2）比赛开始后，张明看到队友将篮球从远处传过来．他眼球中的[3]晶状体将光线进行折射，使篮球在[4]视网膜上形成物像，然后转变为神经冲动．根据反射弧结构组成分析，张明在伸手接篮球的反射过程中，参与运动的肌肉及支配这些肌肉的神经末梢称为效应器．
（3）当队员跳起接球时，身体虽然已经倾倒，但仍能够稳稳落地，起主要调节作用的神经结构是小脑．
（4）球员听到终止比赛哨声响起就立刻停止传球和投球，此反射类型是条件反射．
（5）侯勇在争夺篮板球时，不小心被撞伤了前臂，出现了如图2所示的出血现象，由此判断出血的血管是静脉．

10．生活中难免会遇到一些危急情况或意外伤害，近年来，频繁发生的地震对人们的生命财产造成了不同程度的损失．结合所学，分析回答问题
（1）针对呼吸、心跳骤停的患者应采用心肺复苏法（方法）进行急救，操作顺序一般为：胸外按压→开放气道→人工呼吸
（2）胸外按压的具体方法是：救护者站在病人右侧，双手叠放在一起，有节奏地用力向下按压病人的胸骨下端，使其下陷至少5厘米，然后放松．
（3）清除病人口鼻内的异物和污物是为了保持呼吸道畅通．
（4）口对口吹气法的操作是：一只手托起病人的下颌，另一只手捏紧病人的鼻孔，然后深吸一口气，对着病人的口部用力吹入．
（5）胸外按压和人工呼吸需配合进行，按压与吹气的比例是30：2．
（6）如果病人出现自主呼吸，颈动脉有搏动，并且脸部逐渐转为红润，则证明抢救有效．

9．近年来，我国多个地区出现了H7N9禽流感疫情，分析下面资料回答问题
资料一：各地均明确提出了各种防控措施，现列举部分如下：①加强教室、图书馆（阅览室）、宿舍等学生和教职员工学习、工作、生活场所的卫生与通风，保持空气流通．②落实晨检制度，确诊病例应按照当地卫生部门的要求，及时接受隔离治疗，因H7N9禽流感暂时停课的学生，必须在恢复健康，经有关卫生部门确定没有传染性并出具有效的复课证明后方可复学．③如果14天内，同一班级出现2例及以上H7N9禽流感病例时，该班级可停课．
资料二：张华同学持续几天咳嗽后发热，怀疑患了H7N9禽流感，但是经医院诊断是细菌感染引发了肺炎，用药后得以康复．
（1）从传染病流行的基本环节看，H7N9禽流感病者和细菌性肺炎患者均属于传染源．
（2）导致H7N9禽流感疫情的病毒，其结构由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成．
（3）资料一列举的①②条措施，分别属于传染病预防措施的哪个方面：切断传播途径、控制传染源．
（4）为有效控制和预防H7N9禽流感的传染，国家科技部、卫生部等部门联合进行疫苗研制．假如研制成功，接种后会刺激人体内的第三道防线发挥作用，从而产生抗体、人体第三道防线的主要组成是免疫器官和免疫细胞，这种免疫类型属于特异性免疫．
（5）如果研制出H7N9疫苗，给健康人接种疫苗，从传染病的预防措施分析该措施属于保护易感人群，人们可以有计划的不得病的情况下产生抗体，因此这种免疫属于计划免疫．

四维图可以表示不同生物之间的关系或共同特征，如图所示“枯草杆菌、酵母菌、青霉”三者的关系中，A表示的特点是（　　）

	A．	都能够形成芽孢		B．	都具有细胞核
	C．	都靠分解现成的有机物生存		D．	都进行孢子生殖

7．结合“细菌结构模式图”，下列对细菌知识的理解，不正确的是（　　）

	A．	结构1是鞭毛，可以协助细菌运动
	B．	结构3是DNA集中区，内有遗传物质
	C．	所有的细菌都是单细胞个体，靠分裂进行生殖
	D．	所有的细菌都没有叶绿素，营养方式为异养

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