蒙山森林公园位于临沂市蒙阴、平邑、费 县、沂南境内，是省级风景名胜区．自然资源丰富多彩，拥有野生动物：[兽类10科15种，鸟类28 科76种，植物100余科900余种]，森林植被覆盖率达95%以上，有“百里林海，天然课堂“之称，其中昆虫有11个目97科717种，其中蝶类资源丰富，是难得的天然基因库．请根据资料回答：
14．色盲是一种X染色体隐性遗传病，如果一对夫妇，父亲是色盲，母亲色觉正常而且不是携带者．那么下列说法正确的是（ ）
| A． | 他们的儿子肯定是色盲 | B． | 他们的儿子肯定不是色盲 | ||
| C． | 他们的女儿肯定是色盲 | D． | 他们的女儿肯定不是携带者 |
13．下面是某绿色开花植物种子萌发的实验以及该植物的部分形态结构及生理示意图，请分析回答：
（一）为了探究该植物种子萌发的环境条件，小明进行了如下的实验（表中未涉及的其他条件均适宜）．根据实验回答：
（1）该实验中有两组对照；用2组和3组进行对照，得到的结论是种子萌发需要充足的空气．；通过上述1-4组实验，小明同学得出的结论是种子萌发需要一定的水分、适宜的温度和充足的空气．
（2）种子萌发时，胚根最先突破种皮长成根，胚芽形成茎和叶．那么，从种子萌发到长出幼苗后，此过程中有机物的变化是先减少后增加．
（二）该同学又继续探究植物光合作用、呼吸作用和蒸腾作用的相关实验，设计以下探究方案，请你运用所学知识进行分析．
（1）甲装置可以用来验证，乙装置将植物罩上透明塑料袋，放在光下3～4小时，将塑料袋中气体通过①号试管收集后取出试管，将一支带火星的木条伸进①号试管内，结果木条复燃了，原因是光合作用产生氧气
（2）丙装置也将植物罩上透明塑料袋，放在光下3～4小时，但是实验效果不明显，你认为实验装置的改进措施是将植物罩上塑料袋，放在暗处3-4小时
（3）装置丁探究的问题是：蒸腾作用主要是通过叶片进行的吗？图戊中除了能探究图丁探究的问题外，还能探究：蒸腾作用的快慢与叶片的多少有关吗？装置戊的预期结果是A、B、C三个塑料袋中水珠数从多到少的顺序是，由此可以得出结论：蒸腾作用的快慢与叶片的多少有关．对比装置戊，说明装置丁存在的不足之处根是吸收水分的主要器官，缺少根，茎的吸水功能较弱，影响蒸腾作用（写一点）
（一）为了探究该植物种子萌发的环境条件，小明进行了如下的实验（表中未涉及的其他条件均适宜）．根据实验回答：
| 组别 | 种子数（粒） | 处理方法 | 萌发数（粒） |
| 1组 | 20 | 光，不加水，25℃ | 0 |
| 2组 | 20 | 光，适量的水，25℃ | 19 |
| 3组 | 20 | 光，过量的水将种子浸没，25℃ | 0 |
| 4组 | 20 | 光，适量的水，25℃ | 18 |
（2）种子萌发时，胚根最先突破种皮长成根，胚芽形成茎和叶．那么，从种子萌发到长出幼苗后，此过程中有机物的变化是先减少后增加．
（二）该同学又继续探究植物光合作用、呼吸作用和蒸腾作用的相关实验，设计以下探究方案，请你运用所学知识进行分析．
（1）甲装置可以用来验证，乙装置将植物罩上透明塑料袋，放在光下3～4小时，将塑料袋中气体通过①号试管收集后取出试管，将一支带火星的木条伸进①号试管内，结果木条复燃了，原因是光合作用产生氧气
（2）丙装置也将植物罩上透明塑料袋，放在光下3～4小时，但是实验效果不明显，你认为实验装置的改进措施是将植物罩上塑料袋，放在暗处3-4小时
（3）装置丁探究的问题是：蒸腾作用主要是通过叶片进行的吗？图戊中除了能探究图丁探究的问题外，还能探究：蒸腾作用的快慢与叶片的多少有关吗？装置戊的预期结果是A、B、C三个塑料袋中水珠数从多到少的顺序是，由此可以得出结论：蒸腾作用的快慢与叶片的多少有关．对比装置戊，说明装置丁存在的不足之处根是吸收水分的主要器官，缺少根，茎的吸水功能较弱，影响蒸腾作用（写一点）
12．番茄的果色有红色和黄色之分，下表为某杂交实验的结果，下列分析错误的是（基因用$\frac{B}{b}$表示）（ ）
0 100055 100063 100069 100073 100079 100081 100085 100091 100093 100099 100105 100109 100111 100115 100121 100123 100129 100133 100135 100139 100141 100145 100147 100149 100150 100151 100153 100154 100155 100157 100159 100163 100165 100169 100171 100175 100181 100183 100189 100193 100195 100199 100205 100211 100213 100219 100223 100225 100231 100235 100241 100249 150026
| 组别 | 亲代 | 子代 | ||
| 第一组 | 红果 | 黄果 | 黄果 | 红果 |
| 第二组 | 黄果 | 黄果 | 黄果 | 红果 |
| A． | 第一组红果黄果黄果红果 第二组黄果黄果黄果红果 | |
| B． | 第二组子代黄果的基因组成都为Bb | |
| C． | 第一组子代红果的基因组成都为bb | |
| D． | 第二组亲代黄果的基因组成都为Bb |
如图为心脏结构图，据图回答：
如图为人体消化系统组成示意图，请据图回答下列问题：