1．想在一株菊花上开出五颜六色的花朵，采用的方法是（ ）
| A． | 嫁接 | B． | 扦插 | C． | 压条 | D． | 分根 |
19．在“测定反应速度”实验中，甲和乙同学用长度分别为30厘米和15厘米的尺子进行实验，甲同学手捏尺子上刻度值大的一端，乙同学将拇指和食指对准尺子上的零刻线（手指不接触尺子）．甲同学松开手时，乙同学尽快用拇指和食指夹住尺子，实验测量数据见下表．下列有关叙述，错误的是（ ）
| 测定次数 | 用长尺时测量的数据（cm） | 用短尺时测量的数据（cm） |
| 第一次 | 14 | 10 |
| 第二次 | 12.5 | 9.5 |
| 第三次 | 11.5 | 8 |
| 测量平均值 | 12.67 | 9.2 |
| A． | 该实验探究的问题是“反应速度与尺子的长短有关系吗？” | |
| B． | 实验中两种尺子除长度外，颜色、质地等都应该相同 | |
| C． | 实验中进行重复测量的目的是避免偶然性，减少误差 | |
| D． | 因为接尺子是简单反射，所以反应速度不会随着练习次数增加而提高 |
18．马戏团训练小狗表演新节目，训练效果较好的做法应该是（ ）
| A． | 训练时无论动作质量怎样，都随时给予食物 | |
| B． | 训练前先给予足够的食物，随后再训练动作 | |
| C． | 训练后无论动作质量怎样，都给予食物 | |
| D． | 以上都不对 |
15．下列有关生物技术发展对人类影响的叙述，不正确的是（ ）
| A． | 为人类带来巨大的利益 | |
| B． | 给人类带来某些明显或潜在的威胁 | |
| C． | 给人类带来社会伦理问题 | |
| D． | 生物技术可以无所不能，不存在需要顾虑的问题 |
13．凝练的谚语不仅朗朗上口，更是意味深长．下列谚语与其蕴含的生物学知识，不匹配的是（ ）
| A． | “螳螂捕蝉，黄雀在后”-捕食关系 | B． | “近朱者赤，近墨者黑”-适应环境 | ||
| C． | “顺我者昌，逆我者亡”-自然选择 | D． | “无心插柳，柳绿成荫”-压条 |
12．调查法是科学探究的一种常用方法．生物活动课上，同学们调查发现校园里有雪松、桃树、月季、蚯蚓、麻雀、葫芦藓、蘑菇等生物．下列四位同学的调查总结，正确的是（ ）
0 100037 100045 100051 100055 100061 100063 100067 100073 100075 100081 100087 100091 100093 100097 100103 100105 100111 100115 100117 100121 100123 100127 100129 100131 100132 100133 100135 100136 100137 100139 100141 100145 100147 100151 100153 100157 100163 100165 100171 100175 100177 100181 100187 100193 100195 100201 100205 100207 100213 100217 100223 100231 150026
| A． | 按形态结构分，雪松、桃树、月季、葫芦藓、蘑菇属于植物 | |
| B． | 葫芦藓、蘑菇都利用孢子繁殖，属于孢子植物 | |
| C． | 葫芦藓具有根茎叶的分化，能够真正适应陆地生活 | |
| D． | 月季与桃树的共同特征比月季与雪松的共同特征多 |