Question

19．在“测定反应速度”实验中，甲和乙同学用长度分别为30厘米和15厘米的尺子进行实验，甲同学手捏尺子上刻度值大的一端，乙同学将拇指和食指对准尺子上的零刻线（手指不接触尺子）．甲同学松开手时，乙同学尽快用拇指和食指夹住尺子，实验测量数据见下表．下列有关叙述，错误的是（　　）

测定次数	用长尺时测量的数据（cm）	用短尺时测量的数据（cm）
第一次	14	10
第二次	12.5	9.5
第三次	11.5	8
测量平均值	12.67	9.2

• A． 该实验探究的问题是“反应速度与尺子的长短有关系吗？”
• B． 实验中两种尺子除长度外，颜色、质地等都应该相同
• C． 实验中进行重复测量的目的是避免偶然性，减少误差
• D． 因为接尺子是简单反射，所以反应速度不会随着练习次数增加而提高

Answer 1

分析 （1）在《测定反应速度》探究活动中，具体做法如下：尺子上刻度值为“0”的一端朝下，然后被测同学拇指和食指准备夹住，不能接触；放手看被测同学抓住的距离就可以了，刻度值越大，反应速度越慢；刻度值越小，反应速度越快．这样刻度值的大小就可以反应被测同学的反应速度．为了减少实验数据的误差，避免偶然性，使实验结果更准确，应多做几次实验，取其平均值．
（2）简单反射是指人生来就有的先天性反射，是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干、脊髓）参与即可完成．
（3）复杂反射是人出生以后，是在简单反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下形成的后天性反射，是一种高级的神经活动．

解答 解：A、根据题意，李明和王军要探究的问题是：尺子的长度对反应速度有影响吗，根据长短尺子的实验结果，可以看出，尺子的长度对反应速度有影响的；A正确．
B、此实验为对照实验，要保持单一变量，因此，两支尺子除长度不同外，颜色、质地等都应该相同；B正确．
C、为了减少实验数据的误差，避免偶然性，使实验结果更准确，应多做几次实验，取其平均值，C正确．
D、测定反应速度的活动是由大脑皮层参与的复杂反射，所以反应速度不会随着练习次数增加而提高，D错误．
故选：D

点评 解答此类题目的关键是提高学生接受图表信息、分析处理信息的能力．