题目内容
15.从一个细胞到婴儿的出生,母亲历经艰辛孕育着生命,这奇妙的生命历程是( )| A. | 卵细胞→胚胎→胎儿 | B. | 卵细胞→胎儿→胚胎 | ||
| C. | 受精卵→胎儿→胚胎 | D. | 受精卵→胚胎→胎儿 |
分析 人类受精的过程及胚胎发育过程如图:
.
解答 解:生殖细胞包括睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞,含精子的精液进入阴道后,精子缓慢地通过子宫,在输卵管内与卵细胞相遇,有一个精子进入卵细胞,与卵细胞相融合,形成受精卵;受精卵不断进行分裂,逐渐发育成胚泡;胚泡缓慢地移动到子宫中,最终植入子宫内膜,这是怀孕;胚泡中的细胞继续分裂和分化,逐渐发育成胚胎,并于怀孕后8周左右发育成胎儿,胎儿已具备人的形态;胎儿生活在子宫内半透明的羊水中,通过胎盘、脐带与母体进行物质交换;怀孕到40周左右,胎儿发育成熟,成熟的胎儿和胎盘一起从母体的阴道排出即分娩.因此从一个细胞到婴儿的出生,母亲历经艰辛孕育着生命,这奇妙的生命历程是受精卵→胚胎→胎儿.
故选:D
点评 解答此类题目的关键是理解掌握人类受精的过程、胚胎发育过程
练习册系列答案
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5.蝗虫的外骨骼对于蝗虫陆地生活的作用是( )
| A. | 减小运动阻力 | B. | 协助运动 | ||
| C. | 有利于捕食 | D. | 防止体内水分蒸发 |
6.下列哪一种物质不能在生物体内分解释放出能量( )
| A. | 糖类 | B. | 脂肪 | C. | 蛋白质 | D. | 无机盐 |
20.科学家记录了某城市男女儿童从8岁开始的一些生理特征(如表所示):
(1)从表中记录的年龄和生理特征来看,该年龄阶段的男、女孩所处的发育阶段是青春期.
(2)仔细观察,就青春期开始的年龄来说,男孩一般比女孩晚.
(3)进入青春期的第一个信号是身高突增.
(4)男、女性器官的形态、功能发育完善外,男孩出现喉结、女孩乳房增大等差异现象,这些差异称第二性征.这和睾丸分泌的雄性激素、卵巢分泌的雌性激素有关.
| 年龄/岁 | 女孩 | 男孩 |
| 8~9 | 身高突增开始 | |
| 10~11 | 乳房发育开始,出现身高增长高峰,出现阴毛 | 身高突增开始,睾丸、阴茎开始增长 |
| 12 | 乳房继续增大 | 出现身高增长高峰,出现喉结 |
| 13 | 月经初潮出现,出现腋毛 | 出现阴毛,睾丸,阴茎继续增大 |
| 14 | 乳房显著增大 | 变声,出现叶茂 |
| 15 | 脂肪积累增多,丰满,臀部变圆 | 首次遗精,出现胡须 |
| 16 | 月经规则 | 阴茎、睾丸已达到成人大小 |
| 17~18 | 骨骺愈合,停止生长 | 体毛接近成人水平 |
| 19以后 | 骨骺愈合,停止生长 |
(2)仔细观察,就青春期开始的年龄来说,男孩一般比女孩晚.
(3)进入青春期的第一个信号是身高突增.
(4)男、女性器官的形态、功能发育完善外,男孩出现喉结、女孩乳房增大等差异现象,这些差异称第二性征.这和睾丸分泌的雄性激素、卵巢分泌的雌性激素有关.
7.显微镜操作的正确步骤是( )
| A. | 安放→对光→放片→调准焦螺旋→观察 | B. | 对光→安放→放片→调准焦螺旋→观察 | ||
| C. | 安放→对光→调准焦螺旋→放片→观察 | D. | 安放→放片→对光→调准焦螺旋→观察 |
4.扁桃从海拔500米的荒原到海拔2500米以上的高山都有分布,但是其植株的高度随海拔高度的增加而降低.某班学生为探究“海拔高度是否影响扁桃植株高度”,选取不同海拔高度的扁桃,设计实验如下:
实验一
实验二
(1)A组和B组、C组和D组的实验材料品种相同,且栽培地的土壤条件适宜并相同,这是为了保证实验结果只能是由海拔高度引起的.
(2)A组和B组的对照中,实验组是B组,C组和D组的对照中,实验组是C组.
(3)实验最后测量每组各植株的高度,以平均值(选填“最大值”或“最小值”或“平均值”)为最终结果.
(4)请预测最可能的实验结果:D.
A.A<B、C<D B.A=B、C=D C.A>C、B>D D.A>B、C>D.
实验一
| 组别 | 实验材料 | 栽培地 | 实验结果 |
| A | 生长在海拔500米的扁桃 | 海拔500米的试验田 | 植株高度A>B |
| B | 生长在海拔500米的扁桃 | 海拔2500米的试验田 |
| 组别 | 实验材料 | 栽培地 | 实验结果 |
| C | 生长在海拔2500米的扁桃 | 海拔500米的试验田 | 植株高度C> D |
| D | 生长在海拔2500米的扁桃 | 海拔2500米的试验田 |
(2)A组和B组的对照中,实验组是B组,C组和D组的对照中,实验组是C组.
(3)实验最后测量每组各植株的高度,以平均值(选填“最大值”或“最小值”或“平均值”)为最终结果.
(4)请预测最可能的实验结果:D.
A.A<B、C<D B.A=B、C=D C.A>C、B>D D.A>B、C>D.
10.控制哺乳动物运动速度快慢的是( )
| A. | 消化系统 | B. | 呼吸系统 | C. | 神经系统 | D. | 循环系统 |