Question

4．扁桃从海拔500米的荒原到海拔2500米以上的高山都有分布，但是其植株的高度随海拔高度的增加而降低．某班学生为探究“海拔高度是否影响扁桃植株高度”，选取不同海拔高度的扁桃，设计实验如下：
实验一

组别	实验材料	栽培地	实验结果
A	生长在海拔500米的扁桃	海拔500米的试验田	植株高度A＞B
B	生长在海拔500米的扁桃	海拔2500米的试验田

实验二

组别	实验材料	栽培地	实验结果
C	生长在海拔2500米的扁桃	海拔500米的试验田	植株高度C＞ D
D	生长在海拔2500米的扁桃	海拔2500米的试验田

（1）A组和B组、C组和D组的实验材料品种相同，且栽培地的土壤条件适宜并相同，这是为了保证实验结果只能是由海拔高度引起的．
（2）A组和B组的对照中，实验组是B组，C组和D组的对照中，实验组是C组．
（3）实验最后测量每组各植株的高度，以平均值（选填“最大值”或“最小值”或“平均值”）为最终结果．
（4）请预测最可能的实验结果：D．
A．A＜B、C＜D　　　　B．A=B、C=D　　　C．A＞C、B＞D　　　　　D．A＞B、C＞D．

Answer 1

分析 （1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．
（2）在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．
（3）对照实验设计原则：一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能，要探究的实验因素应是对照实验的唯一变量：

解答 解：（1）对照试验所要探究的条件就是实验的唯一变量，因此“A组和B组、C组和D组的实验材料品种相同，且栽培地的土壤条件适宜并相同”，这是为了保证实验结果只能是由海拔高度引起的．
（2）一般对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．除实验变量不同外，其他环境条件都应该相同，因此“A组和B组的对照中”，实验组是B组，“C组和D组的对照中”，实验组是C组．
（3）一次实验存在一定的偶然性和误差，计算多次实验的平均值，可以减少实验误差，确保实验严密准确．因此“实验最后测量每组各植株的高度”，以平均值（选填“最大值”或“最小值”或“平均值”）为最终结果．
（4）海拔越高，风力越大，植株高了反而无法生长，所以海拔越高，越适合植株较低的生长．故而第一组中：A组的比B组的植株高；第二组中：C组的比D组的植株高，故选D．
故答案为：（1）海拔高度（变量）
（2）B组；C组
（3）平均值
（4）D

点评 实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题．探究实验中为了避免产生误差，常采用多次重复实验以及计算平均值的方法．