题目内容
5.人患重感冒时,人往往要用嘴(或口)呼吸,早上醒来时感觉到口干舌燥,这是因为人在湿润吸入空气时失去了一部分水,人在吃饭时不宜边吃饭边说笑,因为这会使人在吞咽时会厌软骨来不及盖住喉口(或喉),从而让食物进入气管,引起剧烈咳嗽.分析 呼吸系统由肺和呼吸道组成,肺是呼吸系统的主要器官,是进行气体交换的场所,呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管,呼吸道对吸入的气体有温暖、湿润和清洁的作用.会厌软骨能防止食物进入气管.
解答 解:鼻腔内有鼻毛,可以阻挡灰尘,呼吸道内有骨或软骨做支架,其内表面覆盖着黏膜,黏膜上的腺细胞能够分泌黏液,粘住和阻挡灰尘并湿润空气,黏膜内还分布有丰富的毛细血管起到温暖空气的作用.这些特点既保证了气体的畅通,又对吸入的空气具有清洁、温暖和湿润的作用.因而当人患重感冒用口呼吸时,用嘴呼吸,会失去了一部分,感到口干舌燥,因此用鼻呼吸比用口呼吸好.吃饭时说笑,若吞咽时会厌软骨来不及盖下,导致食物误入气管,引起剧烈咳嗽.
故答案为:嘴(或口);水;喉口(或喉);气管.
点评 熟知鼻具有温暖、清洁和湿润空气的作用以及会厌软骨的作用.
练习册系列答案
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15.依据所学知识判断下列说法正确的是( )
| A. | 人的体细胞和生殖系统的细胞核中都有染色体 | |
| B. | 染色体就是细胞中的遗传物质 | |
| C. | 病毒没有细胞结构,因此没有DNA | |
| D. | 由受精卵分裂产生的新细胞,大部分能继续分裂,小部分分化形成组织 |
16.张岩同学为了探究甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响,进行了如下实验
①取两个相同的玻璃缸,分别贴上标签A、B,分别加入2000ml河水.
②将同期孵化的生长发育状态相似的20只蝌蚪,随机地平均分成A、B两组,分别放养到A和B两个玻璃缸中
③向A缸中每天饲喂5克蝌蚪饲料和少量甲状腺激素,B缸中每天只饲喂5克蝌蚪饲料,不添加甲状腺激素,其它条件均保持相同且适于蝌蚪的生长发育
④每天认真观察、记录蝌蚪的生长发育情况
⑤观察、记录的实验结果如表
请同学们分析上面的资料,回答下列问题
(1)从上述实验过程可知,本实验所探究的问题是甲状腺激素对蝌蚪的生长发育有影响吗.如果让你先来对本实验作出的实验假设,那么你作出的实验假设是甲状腺激素对蝌蚪生长发育有影响.
(2)实验中A、B两组的水量、蝌蚪的数量以及大小等条件都必须保持相同,这样做的目的是为了控制单一变量.本实验的实验变量是甲状腺激素.
(3)根据实验结果,可以得出的实验结论是甲状腺激素可以促进蝌蚪的生长发育.
(4)实验中共选用了20只蝌蚪而不是少数几只,这样做的目的是避免实验的偶然性,使实验结果更加准确.
①取两个相同的玻璃缸,分别贴上标签A、B,分别加入2000ml河水.
②将同期孵化的生长发育状态相似的20只蝌蚪,随机地平均分成A、B两组,分别放养到A和B两个玻璃缸中
③向A缸中每天饲喂5克蝌蚪饲料和少量甲状腺激素,B缸中每天只饲喂5克蝌蚪饲料,不添加甲状腺激素,其它条件均保持相同且适于蝌蚪的生长发育
④每天认真观察、记录蝌蚪的生长发育情况
⑤观察、记录的实验结果如表
| 实验要素 | 后肢长出的平均时间(天) | 前肢长出的平均时间(天) | 尾脱落的平均时间(天) | 尾脱落时的平均身长(cm) |
| A组 | 3 | 6 | 25 | 2.1 |
| B组 | 5 | 9 | 37 | 2.3 |
(1)从上述实验过程可知,本实验所探究的问题是甲状腺激素对蝌蚪的生长发育有影响吗.如果让你先来对本实验作出的实验假设,那么你作出的实验假设是甲状腺激素对蝌蚪生长发育有影响.
(2)实验中A、B两组的水量、蝌蚪的数量以及大小等条件都必须保持相同,这样做的目的是为了控制单一变量.本实验的实验变量是甲状腺激素.
(3)根据实验结果,可以得出的实验结论是甲状腺激素可以促进蝌蚪的生长发育.
(4)实验中共选用了20只蝌蚪而不是少数几只,这样做的目的是避免实验的偶然性,使实验结果更加准确.
20.人体输液时,针要刺入( )血管,针在刺入血管前先要用胶皮管捆扎血管的( )
| A. | 动脉、近心端 | B. | 静脉、近心端 | C. | 动脉,远心端 | D. | 静脉,远心端 |
10.人体吸入氧气最终被用于( )
| A. | 在肺泡中与二氧化碳进行交换 | B. | 在红细胞中与血红蛋白结合 | ||
| C. | 在组织中与二氧化碳进行交换 | D. | 在组织细胞中分解有机物 |
17.下列关于植物细胞、动物细胞、细菌和真菌细胞结构的叙述,不正确的是( )
| A. | 在所有的活细胞中都有线粒体 | |
| B. | 除动物细胞外,其它细胞都有细胞壁 | |
| C. | 所有细菌都是单细胞的 | |
| D. | 只有动物和植物细胞属于真核细胞 |
14.蛙的发育经历了以下几个时期( )
| A. | 受精卵--蝌蚪--成蛙 | B. | 卵--蝌蚪--幼蛙--成蛙 | ||
| C. | 卵--蝌蚪--成蛙 | D. | 受精卵--蝌蚪--幼蛙--成蛙 |