题目内容
【题目】下列关于人体内的气体交换的说法中，错误的是（ ）
A. 人体内的气体交换包括肺泡内的气体交换和组织里的气体交换
B. 人体内的气体交换是通过气体的扩散作用实现的
C. 肺泡内的气体交换使得血液中二氧化碳的浓度升高，氧气浓度降低
D. 组织里的气体交换使得组织细胞中的氧气浓度升高，二氧化碳浓度降低
【答案】C
【解析】人体内的气体交换包括：肺泡内的气体交换和组织里的气体交换，A正确；
人体内的气体交换都是通过气体的扩散作用实现的，B正确；
当血液流经肺泡的毛细血管时，血液中的二氧化碳扩散进入肺泡，肺泡中的氧气扩散进入血液，这样，肺泡内的气体交换使得血液中氧气浓度升高，二氧化碳浓度降低，C错误；
血液流经组织处的毛细血管时动脉血中的氧气扩散进入细胞，细胞中的二氧化碳扩散进入血液。因此组织细胞中的氧气浓度升高，二氧化碳浓度降低，D正确。
阶梯计算系列答案【题目】某中学生物科技活动兴趣小组，在探究“口腔对淀粉的消化作用”时，进行了以下实验：
试管编号 | 1 | 2 | 3 |
馒头碎屑或块 | 碎屑适量 | 碎屑适量 | 馒头块适量 |
唾液有无 | 2ml唾液 | A | 2ml唾液 |
是否搅拌 | 充分搅拌 | 充分搅拌 | 不搅拌 |
保温 | 37℃水浴保温10分钟 | ||
加入碘液 | 2 | ||
请回答下列问题：
(1)为了证明“唾液对馒头有消化作用”，在2号试管的A处应加入 ，与1号试管起 作用。
(2)为了证明“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”对馒头有消化作用，应选用 两只试管进行对照实验。
(3)实验结果是 号试管中的物质遇到碘液不变蓝，原因是 。
(4) 通过以上实验可知，口腔对淀粉既能进行 消化，又能进行 消化。
(5) 某校餐厅在学生考试期间设计了一份食谱：米饭、清炖排骨、麻辣豆腐。生物教师认为这一食谱营养不够均衡，你认为加上哪种食物后这份食谱就会变得更为合理_________ _。（答出一种即可）
【题目】在探究“口腔内发生的化学性消化”时，某生物兴趣小组做了如下实验，请根据下表的实验数据回答下列问题：
试管编号 | 馒头 | 加入的物质 | 温度环境 | 滴加碘液，观察现象 |
1 | 碎屑 | 2毫升唾液； | 37℃；10分钟 | 2滴 |
2 | 碎屑 | 2毫升清水； | 37℃；10分钟 | 2滴 |
3 | 小块 | 2毫升唾液； | 37℃；10分钟 | 2滴 |
⑴分析1号试管和2号试管这一组实验，实验变量是________________，预测实验现象，加入碘液不变蓝的是______号试管，这是因为馒头中的淀粉在_________________的作用下分解成了__________。
⑵3号试管的实验现象是变蓝。1号与3号试管的比较可以证明：口腔中_______，有助于食物的消化。